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Los derechos colectivos indígenas

La delegación INADI Santa Fe, invita a participar del panel debate “Los derechos colectivos indígenas, su incorporación en la enseñanza de la abogacía”, el martes 26 de septiembre a las 16 horas en el Aula San Martín de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral de Santa Fe (Cándido Pujato 2751).
En el panel estarán presentes la Dra. Silvina Ramirez de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA); abogado Rodrigo Sola de la Universidad Nacional de San Luis (UNSA) y la abogada María José Bournissent de la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
La misma, es organizada por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNL a través de la Cátedra Electiva Pueblos Originarios en diálogo interdisciplinario y la Asociación de Abogado/as de Derecho Indígena (AADI) con el auspicio del INADI Delegación Santa Fe.

Dra. Silvina Ramirez (UBA), abogado Rodrigo Sola (UNSA) y abogada María José Bournissent (UNL)

Charla debate en la Universidad Nacional del Litoral sobre los derechos de los pueblos indígenas

“Soy Migrante”: Historias de personas que ejercieron su derecho a migrar

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Y Julio Acosta, de Paraguay.

En la Argentina hay más de dos millones de personas migrantes. Mañana, martes 26 de setiembre, empezaremos a conocer algunas de sus historias de vida.

El área audiovisual del INADI (Coordinación de Comunicación Estratégica y Prensa) realizó, en el marco del trabajo en conjunto con la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), trece cortometrajes que integran la campaña de comunicación “Soy Migrante”, que busca visibilizar la situación de las personas migrantes en la Argentina.

La presentación oficial y la exhibición de un resumen de esas historias será a las 14.30 horas en el Auditorio de la Sindicatura General de la Nación (SIGEN), Avenida Corrientes 381, primer piso, Ciudad de Buenos Aires. En el acto estarán presentes funcionarios nacionales, organizaciones de la sociedad civil y personal del INADI y la OIM.

El cierre del acto de lanzamiento estará a cargo del interventor del INADI, Claudio Presman y la jefa de la oficina de OIM en Argentina, Gabriela Fernández.  Las alternativas del mismo se podrán ver en vivo en http://www.inadi.gob.ar/soy-migrante/

“Un migrante va con una mochila llena de cosas, no sólo de ropa, llena de costumbres y cosas, no es fácil alejarse de todo”, dice Mery, una de las protagonistas de las historias de vida que el equipo Audiovisual de la Coordinación de Comunicación Estratégica y Prensa del INADI relevó, tras una investigación de campo en conjunto con las delegaciones del Instituto en el país.

Provenientes de Cuba, Paraguay, Guatemala, Italia, España, Rusia, entre otros países, las y los migrantes compartieron su día a día, abrieron las puertas de sus hogares, su día de trabajo, presentaron a su familia, sus afectos y costumbres en producciones audiovisuales que se emitirán en redes sociales y otros espacios como cines, parques, canales de TV y plataformas digitales. En octubre, los cortos podrán verse en el canal de Youtube del INADI.

 

Neuquén: Jornada sobre migración e interculturalidad

Equipo de la Jornada junto

Organizada por la delegación de Neuquén de INADI, la Secretaria de Derechos Humanos de la Nación, la Dirección Nacional de Migraciones y la municipalidad de Neuquén, el jueves 21 de septiembre se realizó la “Primera Jornada sobre Migración e Interculturalidad”, con el objetivo de capacitar y brindar herramientas a los/as empleados/as públicos que tienen contacto con personas migrantes, respecto a la ley migratoria y los derechos que contempla la legislación argentina.

La capacitaciones estuvieron a cargo de un plantel multidisciplinario, con Natalia Mengual, responsable del programa de Refugiados y Asilo del INADIPatricio Muñoz, Ricardo Leszczynski y Jenny Schroeder, por la Dirección Nacional de Migraciones provincia, Leonardo De Simone, coordinador de la Dirección Nacional de Pluralismo e Interculturalidad de la Secretaria de Derechos Humanos, Santiago Montórfano, vicepresidente del Concejo Deliberante provincial y Emanuel Riba, subsecretario de Desarrollo Social de la municipalidad.

“Hay que trabajar en políticas antidiscriminatorias y no estereotipantes para fortalecer y hacer efectivos los procesos de integración que garanticen los derechos de las personas refugiadas”, explicó Mengual ante los presentes.

La actividad tuvo lugar en el Concejo Deliberante de Neuquén y contó con una amplia asistencia de funcionarias/os y empleados/as de organismos públicos de las áreas de educación, justicia, desarrollo social, seguridad y empleo, que además participaron del espacio de preguntas y dudas al plantel temático.

Con la bandera de la paz en alto

Con motivo del Día Internacional de la Paz, el INADI tuvo hoy, 21 de setiembre, durante toda la jornada izada la Bandera de la Paz, símbolo universal que representa la unidad en diversidad y la tolerancia interreligiosa.

La Asamblea General de la ONU, estableció la conmemoración en 1981 y en el 2001, fijó la fecha actual. En el 2012, el Congreso Nacional estableció, a través de la Ley 26.819, que todos los 21 de septiembre los edificios públicos nacionales y los establecimientos educativos de todo el país deberán izar la bandera para promover el respeto de todas las creencias y el fortalecimiento de los ideales de paz entre pueblos y naciones.

Creada por el artista ruso Nicolás Roerich, la bandera representa, además, la importancia de proteger la cultura y aquellas instituciones religiosas, educativas, artísticas y científicas que contenga patrimonio de la humanidad. Roerich también fue el inspirador del acuerdo internacional que lleva su nombre y protege la cultura sobre cualquier necesidad militar y fundador del movimiento de protección de la cultural.

Analía Miscowiec con autoridades nacionales e internacionales en panel del Taller sobre la situación de los romaníes en las Américas

El INADI expone sobre la discriminación y el pueblo romaní

Analía Miskoviec con el relator de la ONU, Dr. Fernand de Varennes.

Analía Miskoviec con el relator de la ONU, Dr. Fernand de Varennes, en taller sobre romaníes en las Américas.

Unos trescientos mil gitanos y gitanas viven en la Argentina, donde hay tres grupos dominantes: los rom, originarios de Rusia, Grecia y Moldavia, los calpe (España) y los ludar (Rumania y Serbia), según un relevamiento de la Asociación Identidad Cultural Romaní de la Argentina (AICRA), citado hoy por la directora de Asistencia a la Víctima del INADI, Analía Miskowiec, quien participó de la segunda edición del “Taller sobre la situación de los romaníes en las Américas”, que se llevó a cabo el 20 y 21 de septiembre en el Hotel Claridge de la Ciudad de Buenos Aires.

En 2015 la relatora de la ONU, Rita Izsak, había elaborado un informe sobre la situación de los Derechos Humanos de la comunidad romaní, que contribuyó a la concientización sobre la diversas situaciones de discriminación que padece esta comunidad y la invisibilización de la que son víctimas, dando inicio a un diálogo que comenzó con el primer taller, que se llevó a cabo en Brasil el año pasado, y que se repitió este año en Buenos Aires.

En esta oportunidad, el INADI participó del encuentro, donde se discutieron cuestiones tales como la identidad y el reconocimiento, el acceso a derechos fundamentales como la salud, la vivienda y la educación, la discriminación y los mecanismos que los Estados pueden desarrollar para ayudar a promover y proteger los derechos de los romaniés. Analía Miskowiec, directora de Asistencia a la Víctima del instituto, disertó sobre su trabajo de relevamiento realizado en torno a los diversos prejuicios que existen en torno a esta comunidad y sostuvo que no existe ninguna denuncia en el organismo por parte de los romaníes, a pesar de que es una de las minorías más discriminadas. Miskowiec afirmó que, cuando les consultó por qué no denunciaban, la respuesta fue “por miedo”. En ese marco, invitó a la comunidad a acercarse al INADI: “Vengan a denunciar cada vez que se sientan discriminados, para que podamos hacer valer sus derechos”, sostuvo.

Analía Miscowiec con autoridades nacionales e internacionales en panel del Taller sobre la situación de los romaníes en las Américas

Analía Miskowiec exponiendo en un panel

Acompañó la presentación de Miskowiec, desde el área de Relaciones Internacionales y Cooperación del Instituto, Agustín Analian,

A la hora de hacer su presentación en la segunda jornada, donde el gobierno argentino expuso sobre los mecanismos nacionales que pueden ayudar a promover y proteger los derechos de los romaníes en el país, Miskowiec destacó “la existencia de actitudes discriminatorias hacia el pueblo Rom en todas las sociedades en las cuales viven; actitudes materializadas en los estereotipos sobre los y las integrantes del colectivo que, a su vez, se perpetúan debido a la acción de los medios de comunicación.”

En la misma mesa de trabajo expuso el director nacional de Pluralismo e Interculturalidad del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Julio Croci, quién explicó las tareas que lleva a cabo su dirección. “Estamos muy entusiasmados de empezar a trabajar con esta comunidad en la promoción de derechos”, dijo.

El relator Especial de Naciones Unidas (ONU) sobre cuestiones de las minorías, Fernand de Varennes, convocante al taller, participó de las dos jornadas de trabajo junto a representantes de ACNUDH, SKOKRA y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos y representantes de los gobiernos de Brasil, Chiles, Colombia y Argentina.

Equipo de capacitación INADI en Tierra del Fuego

INADI en Tolhuin contra la discriminación

Equipo de capacitación INADI en Tierra del Fuego

Con el foco puesto en seguir replicando el mensaje de no discriminación a lo largo y ancho del país, el INADI dijo presente en las jornadas educativas de Tolhuin, Tierra del Fuego, organizadas por Justo Vos, una iniciativa del programa Justicia 2020 que busca generar un espacio de diálogo para la construcción de una sociedad más justa, unida y pacífica.

A cargo de Andrea Majul, Ramiro Deibe y Belen Beguet, el INADI realizó dos talleres donde abordó la diversidad y la diferencia como valor para una sociedad más inclusiva, sin discriminación e igualitaria. Ante empleadas/os estatales, en la Casa de la Cultural Municipal y luego en el Polideportivo Ezequiel Rivero, con personal de las fuerzas de seguridad local, se trataron las temáticas culturales y cotidianas que colaboran a la construcción de estereotipos y prejuicios.

Andrea Majul, del equipo de Capacitación del INADI invitó a “reflexionar si desde mi lugar estoy favoreciendo o no la inclusión” y agregó: “Cuando discriminamos, el problema es de uno, no del otro. No hay motivos para discriminar, hay pretextos para hacerlo”.

Las actividades en la localidad fueguina, que comenzaron el 18 de septiembre en cuatro sedes diferentes, culminaron el jueves 21. El programa de actividades contó con charlas y talleres de mediación comunitaria, de prevención de violencia en la escuela y de sensibilización sobre trata de personas y violencia de género. También se llevaron a cabo juegos recreativos para toda la comunidad de Tolhuin y una charla sobre construcción ciudadana, a cargo de Mauricio Devoto, secretario de Planificación del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.

 

Jujuy: Campaña de difusión en congreso de juventud

campaña de difusion del inadi en el XXXIII congreso nacional de la juventud

El INADI delegación Jujuy participó de una campaña de difusión en el XXXIII Congreso Nacional de la Juventud que lleva como lema “Construyendo un Futuro Juntos” y que tuvo lugar el 14 de septiembre último.

El objetivo fue concientizar y sensibilizar en torno a la problemática de la discriminación que se surge en el ámbito escolar, con quienes integran los procesos de aprendizaje ya que nos permite conocer reflexionar conjuntamente sobre las prácticas sociales discriminatorias y lo que se genera a partir de las mismas, a fin de poder prevenir y revertir dichas situaciones.

Durante la jornadas  se informó sobre  diferentes temáticas que trabaja la institución, la función del INADI y se entregó material informativo.

Ramiro Granado junto a los nuevos integrantes de la delegacion

Tucumán: El INADI sumó a su equipo a 10 personas con discapacidad

Ramiro Granado junto a los nuevos integrantes de la delegacion

La delegación del INADI Tucumán incorporó a 10 personas con discapacidad al grupo de trabajo, en el marco de un convenio con el programa “Promover Igualdad y Capacitación Laboral” del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Nación, que tiene como objetivo instruir y brindar nuevas herramientas para mejorar la búsqueda y obtención de empleo.

“Desde el organismo celebramos y promovemos la implementación de programas que generen igualdad de oportunidades e inclusión. Creemos que ese es el camino hacia una sociedad más justa, plural e inclusiva”, declaró Ramiro Granado, titular del INADI en Tucumán.

En la provincia de Tucumán hay más de 48 mil personas con discapacidad, según datos de la Junta que expide los certificados y el Instituto es el primer organismo estatal en llevar adelante el programa en la provincia.

Esta iniciativa del INADI también busca incentivar a otras dependencias estatales a implementar el programa nacional “Promover Igualdad y Capacitación Laboral”, del Ministerio de Trabajo en sus espacios.

Los primeros beneficiarios, que fueron seleccionados luego de una convocatoria abierta y con el apoyo de organizaciones intermedias, cumplen una jornada paga de 4 horas, 4 días a la semana, donde reciben entrenamiento laboral y capacitaciones sobre las temáticas que atraviesan al INADI, en materia de derechos humanos y no discriminación.

“Estoy muy contento con este proyecto, muy emocionado, nuestras oportunidades son pocas, voy a aprovecharlo al máximo para aprender y mejorar en todo lo que pueda hacer”, declaró Gustavo Soria, uno de los nuevos integrante del equipo INADI, que tiene una discapacidad psicosocial.

También brindó su testimonio María José Parajón, que tiene hipoacusia bilateral: “Me gusta esta oportunidad, me permite trabajar con los chicos aprender y también ayudar a las personas con discapacidad”.

Su compañero, Eduardo Grodek, que tiene una discapacidad motriz, agregó: “Voy a poner lo mejor de mí para formarme y aprender, creo que experiencias como éstas suman al curriculum, sobre todo al curriculum de la vida, estoy muy agradecido por esta oportunidad”.

El entrenamiento laboral tiene una duración de 8 meses y se podrá renovar sólo una vez, luego, la vacante quedará disponible para nuevos ciudadanos y ciudadanas.

20-septiembre

Día del jubilado y la jubilada

El 20 de septiembre de 1904 se sancionó la primera ley 4349 de Jubilación, correspondiente a funcionarios, funcionarias, empleados, empleadas y agentes civiles del Estado. Esta ley reconoció por primera vez el beneficio previsional para las empleadas y empleados públicos de la Nación.

Para promover los derechos de las personas adultas mayores en situación de discriminación y vulnerabilidad, el INADI articula con centros y asociaciones de jubilados, además de otras organizaciones relacionadas con la temática, a través de talleres, campañas de difusión, información, concientización, capacitación, sensibilización y prevención para evitar de cualquier tipo de discriminación.

En nuestra sociedad, donde se tiende a valorar a las personas por su vinculación con la capacidad de producir o acumular riqueza material, el paradigma a emular resulta ser el de la juventud, sana, fuerte y productiva. En sentido inverso, se cargó de negatividad a la ancianidad, asociándola a la enfermedad, la incapacidad y la improductividad, y en igual sentido a las personas jubiladas, a quienes se los menciona como pasivos y retirados no solo de la actividad productiva sino de la vida en general. Sobre esta valoración negativa estereotipada se generaron toda clase de actitudes y prácticas discriminatorias, que van desde el aislamiento en el seno de la familia, a la falta de respeto en la vía pública, o el maltrato en las instituciones, todas éstas, situaciones que la sociedad naturaliza.

20-septiembre

Rosh Hashaná – Año Nuevo Judío 5778

“Shaná Tová Umetuká” es el deseo de un “Año bueno y dulce”

Rosh Hashaná, que significa “cabeza del año”, es el inicio del año nuevo judío. Se celebra el primero y el segundo día de Tishrei (nombre del mes en el calendario hebreo). Este año que comienza, el 5778, empieza el 20 de septiembre al atardecer, con la salida de la primera estrella, y continúa durante los dos días siguientes.

La celebración incluye el sonar del shofar, un cuerno que al ser soplado emite un sonido muy particular que llama a la comunidad judía a la reflexión y al balance de las acciones realizadas para avanzar en el camino de la virtud. Es un tiempo que culmina diez días después en Iom Kipur o Día del Perdón. Rosh Hashaná junto a Iom Kipur forman en la tradición judía una unidad llamada Iamim Noraim. Son días de arrepentimiento e introspección, de autoexamen de los actos y de plegaria.

Una tradición de Rosh Hashaná consiste en comer manzana con miel, para simbolizar el anhelo de tener un año dulce y bueno.

Expositores del INADI en la Charla en el Instituto de formación docente Dra. Carmen Peñaloza

San Juan: Charla sobre educación y no discriminación

 

Expositores del INADI en la Charla en el Instituto de formación docente Dra. Carmen Peñaloza

Expositores del INADI en la Charla en el Instituto de formación docente Dra. Carmen Peñaloza

Más de 300 alumnos del profesorado participaron de una charla sobre “Discriminación: construcción y deconstrucción desde la educación”, realizada el 15 de setiembre por la delegación local del INADI.

Dirigida a alumnos de segundo y tercer año del profesorado de psicología del Instituto de Enseñanza Superior “Dra. Carmen Peñaloza”, el encuentro tuvo lugar en el Centro de Formación Docente “Margarita Ferrá de Bartol” y contó con la presencia de estudiantes no sólo de psicología, sino también de inglés, biología y economía, entre otras carreras.

El objetivo de esta actividad fue aportar y sensibilizar a estudiantes que, en un futuro, trabajarán como profesores a nivel secundario y terciario. Se desarrollaron temáticas vinculadas a los y las adolescentes y se habló también sobre  discriminación en general, construcción y deconstrucción de estereotipos, recomendaciones para detectar casos de discriminación y/o violencia y herramientas teóricas y prácticas para su abordaje. El fin fue poder transmitir la importancia del acceso a la educación como derecho fundamental y el tránsito del paradigma de una educación integradora a una educación inclusiva. Además, se procuró hacer conocer los alcances de INADI en materia de Derechos Humanos y discriminación.

La delegada del INADI en San Juan, Silvia Elena Martin, a cargo de la actividad, manifestó su agradecimiento a las profesoras y los y las estudiantes de la institución, resaltando su participación e intercambio de ideas.

También estuvieron presentes los asesores jurídicos de la delegación, Inés Cantoni y Mauricio Maturano, y el asistente técnico Rodolfo Domínguez.

19 de septiembre

Día Nacional de las Personas Sordas

El 19 de septiembre de cada año se conmemora la creación del Instituto Nacional de Sordomudos en el marco de la ley 1662 del año 1885, que marca el inicio de la educación de las personas sordas de nuestro país. En el año 1958, por solicitud de Asociación Sordomudos de Ayuda Mutua (ASAM), el Gobierno Nacional decreta la efeméride bajo la Ley Nº 10.901.

La historia de la comunidad Sorda Argentina está vinculada a la educación. Las primeras escuelas con la modalidad de internado constituyeron contextos sociales que favorecieron el desarrollo de la Lengua de Señas Argentina, la comunicación sin limitaciones, la identidad lingüística y cultural de las personas sordas, pese a la prohibición del uso esta lengua derivada de la filosofía oralista desde el enfoque médico.

Los avances en las investigaciones del campo de las ciencias sociales, como la antropología y la lingüística, evidencian que la Lengua de Señas es una lengua natural que posee las mismas propiedades que cualquier otra. Actualmente, en esta fecha, los festejos en las escuelas de sordos recuperan la historia y reafirman el derecho de aprender en su propia lengua y las actividades sociales dentro de las organizaciones celebran los lazos de unión fraternal de sus miembros.

16-septiembre

Día de la juventud: los Lápices siguen escribiendo

El 16 de septiembre fue declarado el Día de la Juventud para reivindicar la militancia y el compromiso de aquellos jóvenes que fueron desaparecidos en la última dictadura cívico- militar en Argentina. La Noche de los Lápices fue el episodio donde diez estudiantes de entre 14 y 16 años, militantes del UES (Unión de Estudiantes Secundarios), de la Escuela Normal número 3 de La Plata, fueron secuestrados por las fuerzas de seguridad la noche del 16 de septiembre de 1976, tras participar en una movilización por el boleto estudiantil.

El operativo fue realizado por el Batallón 601 del Servicio de Inteligencia del Ejército y la Policía de la Provincia de Buenos Aires, dirigida en ese entonces por el general Ramón Camps, que calificó al suceso como lucha contra “el accionar subversivo en las escuelas”. Sólo cuatro jóvenes pudieron sobrevivir. Tuvieron que pasar 36 años para obtener justicia. El 19 de diciembre de 2012, cuando el Tribunal Oral Federal número 1 de La Plata condenó a 16 represores a prisión perpetua y a otros siete a 25 años de cárcel, por los crímenes de lesa humanidad cometidos en diversos centros clandestinos de detención de la provincia de Buenos Aires que pertenecían al “Circuito Camps”.

El Parlamento Federal Juvenil es una iniciativa del Inadi y el Consejo Federal de Políticas Públicas que tiene entre sus objetivos que los y las jóvenes se empoderen como sujetos de derecho capaces de transformar su realidad y tengan una mirada crítica sobre la discriminación, la xenofobia y el racismo. Esta propuesta se apoya en la convicción de que la participación y el debate son herramientas centrales para la transformación social y la construcción de una ciudadanía activa, formada y comprometida con la edificación de una sociedad más justa, democrática, inclusiva e igualitaria.

Frente del edificio del INADI

Tras la intervención del INADI, Telefe pedirá disculpas

Frente del edificio del INADI

El INADI logró que la Asociación Árabe Argentina Islámica y Telefe llegaron a un acuerdo este viernes 15 de setiembre, tras la denuncia presentada por la comunidad árabe.

El domingo 17 de setiembre, en el programa “Por el mundo”, que se emite por Telefé, se realizarán las disculpas públicas acordadas.

El mes pasado, la Asociación presentó a través de su presidente, Adalberto Assad, una denuncia en el Instituto por comentarios ofensivos a la comunidad en uno de los ciclos del programa “Por el mundo”, que conducen Marley y se realizó en Turquía, junto a la actriz Florencia Peña.

Participaron del encuentro, Analia Miskowiec, directora de Asistencia a la Victima, el apoderado de Telefe y por la Asociación Árabe Argentina Islámica, Hamid Dib y Carlos Salech,

Participantes del encuentro con la Comunidad Huarpe Pinkanta con INADI delegación San Juan

Encuentro con la Comunidad Huarpe – Pinkanta

Participantes del encuentro con la Comunidad Huarpe Pinkanta con INADI delegación San Juan

Participantes del encuentro con la Comunidad Huarpe Pinkanta con INADI delegación San Juan

El INADI sanjuanino llevó adelante el 8 de septiembre una jornada de reflexión sobre promoción de derechos en la comunidad Huarpe Pinkanta, ubicada a 140 kilómetros de la ciudad de San Juan, en una zona rural de difícil acceso.

Esta actividad es parte del acompañamiento que viene haciendo INADI,  como continuidad de las Mesas de Diálogo con las distintas comunidades originarias de la provincia y organismos públicos nacionales y provinciales, a fin de poder abordar las problemáticas de la comunidad Huarpe  (Pinkanta).

En esta oportunidad, el INADI llevó material de promoción, facilitado por el Centro de Documentación del organismo: Guía “Somos Iguales y Diferentes” para docentes y alumnos, volantes sobre discriminación hacía los jóvenes, género, discapacidad y pueblos originarios, trípticos sobre derechos de los Pueblos Indígenas, mujeres indígenas, acoso escolar, entre otros.

La charla giró en torno a los fines y alcance del INADI. Se atendieron consultas y se explicó el procedimiento para poder hacer una denuncia en caso de discriminación, se dialogó sobre el respeto a la cultura y cosmovisión de los pueblos indígenas por parte del Estado argentino, implicando reconocer su participación plena en los diferentes asuntos que los conciernen como comunidad originaria, derechos que se encuentran consagrados y explicitados en la Constitución Nacional. En este encuentro participaron también representantes de una delegación del Centro de Acceso a la Justicia (CAJ), dependiente del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, el centro de Referencia dependiente del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, asesores del Municipio de 25 de Mayo a cargo del Programa Nacional de Salud para esta región. Además, se compartió un almuerzo preparado por los miembros de la Comunidad Pinkanta a modo de agasajo.

Desde la delegación, se puso énfasis en que los pueblos originarios pueden contar con el apoyo y el acompañamiento del INADI en todo lo que se refiera a situaciones de discriminación que pudieran sufrir, como viene sucediendo hasta ahora. De esta manera se afianzan los vínculos del Instituto con esta parte importante de la comunidad Huarpe, que reside en la zona desértica en el límite de las provincias de San Juan, Mendoza y San Luis.

Apertura de festival en sala de cine Gaumont

Con apoyo del INADI, comenzó el Festival de Cine Migrante

Apertura de festival en sala de cine Gaumont

El INADI estuvo presente en la apertura del Festival Internacional de Cine Migrante, que se podrá disfrutar de forma gratuita hasta el 20 de septiembre, en distintas sedes de la Capital Federal y Buenos Aires. En esta octava edición, el tema central elegido es “Las vidas negras importan”, con películas de más de 20 países que recorrerán las distintas perspectivas de la situación actual de las personas migrantes.

La gala de presentación estuvo a cargo del INCAA, en el cine Gaumont, con Luis Duacastella Arbizu, defensor General Adjunto del Fuero Penal Contravencional y de Faltas de la Ciudad de Buenos Aires, Alejandro Amor, defensor del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, Billy Woodberry, director invitado, Diana McCarty, directora invitada y Florencia Mazzadi, directora CineMigrante.

Florencia Mazzadi en la apertura del festival

Florencia Mazzadi, directora de Cine Migrante.

Por INADI, asistieron Melina Muleiro y Ariel Dabbah, de la Dirección de Promoción y Desarrollo de Prácticas contra la Discriminación.El Instituto auspicia y promueve el festival, por su importante propuesta de generar un espacio cultural que permita el acercamiento, la profundización, el encuentro y la sensibilización acerca de la temática migratoria con una perspectiva de erradicación contra cualquier tipo de discriminación.

Para conocer la programación completa, con las próximas proyecciones y sedes, ingresa a www.cinemigrante.org

Roberto Benes y el interventor firman el convenio

Nuevo impulso al trabajo conjunto de INADI y UNICEF

Roberto Benes y el interventor firman el convenio

En pos de seguir luchando contra la discriminación y las problemáticas centrales que afectan a las/os niñas/os de todo el país, el interventor del INADI, Claudio Presman y el representante de UNICEF en Argentina, Roberto Benes ratificaron el convenio que une a los dos organismos, en una reunión llevada a cabo este martes en la sede central del Instituto.

Durante la firma, se delineó un plan de trabajo integral, orientado a acciones e iniciativas de impacto, con repercusión federal, que involucren las 23 delegaciones provinciales de INADI y colaboren a erradicar las prácticas discriminatorias en la infancia y adolescencia.

UNICEF e INADI se encuentran llevado adelante juntos acciones de sensibilización contra los estereotipos de género en niñas, niños y adolescentes y una campaña contra el ciberbullying: #NoDaCompartir, que busca que los jóvenes tomen conciencia de la necesidad de no hacer crecer en las redes sociales, los mensajes discriminatorios y ofensivos.

Fragmento del afiche con el rostro de una mujer afro

Empieza una nueva edición del Cine Migrante

Fragmento del afiche con el rostro de una mujer afro

Desde el 12 de septiembre se desarrollará la octava edición del Festival Internacional de Cine y Formación en Derechos Humanos Cine Migrante, que cuenta con apoyo del INADI. Este año el festival tendrá como tema central “Las vidas negras importan”, recorriendo distintas perspectivas para pensar la situación actual de los “gobiernos que instalan modelos de opresión ejercidos desde una tecnología de dominación que legitima un régimen específico de exclusión basado en las determinaciones del racismo.”

Hasta el 20 de septiempre se podrán ver, con entrada libre y gratuita, 78 películas de más de 20 países, además de varias actividades y mesas de reflexión sobre la temática migrante. La cineasta argentina Andrea Testa, la cyberfeminista Diana Mc Carty (EE.UU./Alemania), el director César González (Argentina) y el cineasta e investigador estadounidense Billy Woodberry (EE.UU.), fueron quienes curaron la sección central, que permitirá recorrer de manera transversal desde los últimos asesinatos de jóvenes afroamericanos, la estigmatización de jóvenes musulmanes en países de Europa como Francia, Inglaterra o la misma España, hasta la estigmatización y criminalización de jóvenes del conurbano bonaerense en Argentina.

Está edición contará con una retrospectiva de Billy Woodberry, docente e investigador de la UCLA, quien fue parte en los 70 del movimiento de cine independiente negro LA Rebellion y es uno de los referentes más importantes del Black Cinema. Woodberry también participará de la conferencia ‘Con mis manos negras hago cine’, donde también participarán más exponentes del Black Cinema y del movimiento de defensa de los derechos afroamericanos como Cassie Quarless y Usayd Younis (Directores UK), Abd Al Malik (músico y director, Francia). Diana Mc Carty y César González.

El INADI auspicia y promueve la realización de este festival CineMigrante por considerar fundamental su propuesta de generar un espacio cultural que permita el acercamiento, la profundización, el encuentro y la sensibilización acerca de la temática migratoria con una perspectiva de erradicación contra cualquier tipo de discriminación.

Se  puede descargar la programación y tener más información sobre el festival ingresando a www.cinemigrante.org

Equipo de ONU SIDA e INADI posan para una foto

Encuentro de trabajo con ONU SIDA

El INADI se reunió con ONU SIDA para delinear las próximas acciones en conjunto, en pos de realizar un realizar un plan de trabajo integral orientado a erradicar la discriminación de las personas que viven con VIH y sensibilizar a la sociedad.

Del encuentro, que se llevó a cabo en las oficinas de ONU SIDA participaron por INADI, Gonzalo Condis y Verónica Russo y por ONU SIDA, Manuel da Quinta, coordinador de Soporte Comunitario y Manuel Irazu.

Micaela Saban Orsini entregando distinción a Calenna Garba

Calenna Garba, nueva embajadora del INADI

Micaela Saban Orsini entregando distinción a Calenna Garba

Calenna Garba – Lider positiva INADI

El INADI distinguió a Calenna Garba como Embajadora – Líder Positiva. Esta música, compositora y pianista trans, ganadora del premio “Estrella de Mar” 2017, fue elegida por el organismo como un ejemplo de cómo las metas se pueden alcanzar sin dejar de ser quien somos. Su infancia transcurrió entre la literatura que profesaba su madre, y la música que su padre y abuelo le inculcaron. A los 9 años conoció el piano y entendió que era el medio que quería utilizar para expresarse y concientizar.

Para Calenna, la normalidad es una línea artificial muy delgada, por eso decidió confiar en sí misma y ser tal cual es: “El arte siempre cuesta”, sostiene.

Los embajadores y las embajadoras INADI son figuras destacadas que se comprometen contribuir con el instituto para sensibilizar a la sociedad sobre las temáticas afines al organismo, mensaje que, sin duda, Calenna promueve con el ejemplo.

11-septiembre

Día de los y las docentes

El INADI considera sumamente relevante la tarea de cada docente y desarrolla diversos proyectos para brindarles herramientas con las que trabajar la discriminación y la valorización de la diversidad en las escuelas. Por eso, felicitamos a los y las docentes en su día, por su desempeño cotidiano contribuyendo a la educación en la promoción de la diversidad como aporte a la convivencia social y a la profundización de una sociedad más justa e igualitaria.

La discriminación como práctica social tiene en la escuela el primer lugar donde darle batalla, y es a través de la tarea diaria contra la estigmatización y todas las formas de discriminación que avanzamos hacia una sociedad más diversa e inclusiva, que se reconoce como iguales en la diferencia. El derecho a la educación es un derecho humano fundamental, que brinda las herramientas para que cada persona pueda definir su plan de vida, desarrollar su personalidad, sus aptitudes hasta el máximo de sus posibilidades, en igualdad de condiciones.

El INADI promueve en todo el país la Educación Inclusiva con la convicción que constituye uno de los motores más poderosos para garantizar el desarrollo y la equidad. La ciudadanía se comienza a construir a partir del respeto de los derechos de cada niño y niña para garantizar la inclusión y la libertad de elecciones de vida.

Jornada educativa en la Unidad Penitenciaria de Florencio Varela

Talleres en Unidad Penitenciaria de Florencio Varela

Jornada educativa en la Unidad Penitenciaria de Florencio Varela

El INADI participó de una jornada de capacitación en el Pabellón Universitario de la Unidad Penitenciaria número 31 de Florencio Varela, donde personal del instituto y de otros organismos de Derechos Humanos brindaron talleres para personas privadas de su libertad.

La actividad estuvo a cargo de Lidia Pérez, del programa de derechos humanos para personas privadas de su libertad del INADI, comenzó en la mañana temprano del pasado viernes y se extendió hasta pasada la media tarde.

Los talleres fueron Periodismo y Discriminación, a cargo del área de Comunicación Estratégica y Prensa; Género, dictado por el área de Diversidad Sexual del INADI; Teatro, y hubo una mesa de donde se orientó sobre derechos de las personas privadas de su libertad a cargo de la Secretaria de Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires.

En el taller de Periodismo y Discriminación se habló sobre el INADI, los medios de comunicación y se hizo hincapié en una comunicación efectiva y no discriminatoria, donde se puso a disposición de los estudiantes material del instituto acerca de las formas de una comunicación inclusiva.

Más de cincuenta personas se acercaron a cada uno de los espacios distribuidos en el pabellón y repartidos en dos turnos, donde los interesados se inscribieron en cada mesa por su interés en cada una de las temáticas.

Al promediar la jornada los disertantes y las personas privadas de libertad compartieron el almuerzo, elaborado en el pabellón, y al finalizar se llevó a cabo un juego de entrenamiento teatral de la que participaron todas y todos las y los presentes, y que sirvió para cerrar la visita con un gran marco de cordialidad y empatía.

Equipo ante de ingresar a brindar los talleres

Plano medio de Gabriela Y cristina Perez , sentadas, detrás banner del INADI

Catamarca: Tratarse con Respeto es Saludable

El viernes 8 de septiembre, la delegación Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), organizó una nueva capacitación sobre Prácticas y Contenidos Discriminatorios, en el Auditorio del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la calle República 771.

Esta capacitación se encuadró en la Campaña “Tratarse con Respeto es Saludable”, que la delegación viene sosteniendo a lo largo del año, asesorando sobre diversas temáticas sensibles a la opinión pública y a los grupos habitualmente vulnerados.  En esta oportunidad, las capacitadoras del INADI de sede central, María Gabriela Pérez y Cristina Pérez, integrantes de la Coordinación de Políticas Educativas y Formación del instituto, fueron las encargadas de llevar adelante la jornada.

capacitación Catamarca

Ante un auditorio completo, se dieron cita a la propuesta del INADI, agentes de la administración pública, cadetes de la Escuela de Policía de la provincia, personas encargadas de atención al público en instituciones, comunicadores sociales, trabajadores de la salud, estudiantes y público en general.

La capacitación puso especial énfasis en la temática de las Prácticas Discriminatorias habituales y la deconstrucción de prejuicios, estereotipos y modelos hegemónicos, para poder conformar una sociedad más inclusiva y respetuosa de las diferencias. Los representantes de instituciones públicas tuvieron como objetivo la puesta en práctica de estrategias que permitan identificar y analizar los procesos y mecanismos que están en la base de los hechos discriminatorios más frecuentes en la comunidad.

Capacitacion Catamarca 2

Al respecto, la delegada del INADI en Catamarca, María Luisa Moreno, expresó: “Hubo una excelente participación por parte del público asistente y una interesante devolución por parte de las capacitadoras, y es precisamente lo que se trató de generar, un espacio de reflexión en dónde se decodifiquen prácticas o conceptos discriminatorios para vivir en una sociedad de respeto, en una sociedad inclusiva, en igualdad de oportunidades y derechos”.

Por su parte, las capacitadoras se mostraron muy complacidas con la participación de los asistentes, quienes no dudaron en expresar sus opiniones, o citar ejemplos, e incluso debatir sobre algunos postulados que las profesionales propusieron.

La identificación de la discriminación no es fácil, ya que muchos actos que lesionan los Derechos Humanos no se consideran como tales, y son naturalizados por la mayoría de la población. No discriminar es un proceso que debe acompañar los tiempos que las sociedades demandan en la actualidad, acortando los plazos para asimilarlo.

 

 

 

Alumnado que cursa sexto año humanidades participa de la charla del INADI

Charla sobre acoso escolar en escuela de Puerto Madryn

Personal de la Delegación Chubut del INADI realizó, el viernes 1ero de setiembre, una actividad dirigida a estudiantes del sexto año turno mañana de la orientación Humanidades y Ciencias Sociales de la Escuela de nivel secundario número 750 de la ciudad de Puerto Madryn, en el marco de una actividad preventiva del acoso escolar que llega adelante la Delegación.

La charla estuvo a cargo de la asesora legal Sandra Cardozo y la asistente de prensa Natalia Lavia, y de la misma participaron unos 30 estudiantes, quienes se encuentran cursando el espacio curricular de Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales, a cargo de la Licenciada en Psicología Mónica Andrade.

La intervención se inició cuando se les pidió a las y los alumnas/os que comentaran cuáles sus investigaciones sobre  acoso escolar, bullying, prejuicios, estereotipos y discriminación, para conocer sus ideas previas acerca de la temática.

Para el cierre se proyectó el spot producido por el INADI junto a UNICEF , para prevenir el Ciberbullying, en el marco de la campaña #NoDaCompartir.

Finalmente, se le entregó material a la docente para que comparta con el curso trípticos varios, y publicaciones y documentos temáticos del organismo.Alumnado que cursa sexto año humanidades participa de la charla del INADI Sandra Cardozo y Natalia Lavia dictan charla para el sexto año

Fachada del Centro Educativo Franciscano San Antonio con árboles delante

Encuentro con el Centro Educativo Franciscano San Antonio

Fachada del Centro Educativo Franciscano San Antonio con árboles delante

El INADI se hizo presente hoy en el Centro Educativo Franciscano San Antonio, en Padua, y acordó con las autoridades de esa escuela trabajar en sensibilización y promoción de valores no discriminatorios, para instalar el paradigma de educación inclusiva que garantiza la legislación argentina.

Un equipo técnico del INADI, encabezado por Aníbal Gutiérrez, coordinador de Políticas Educativas y Formación del Instituto, se reunió con las autoridades y acordó la realización de una jornada de reflexión y sensibilización destinada a 106 docentes de la congregación religiosa a la cual pertenece el colegio, en lo que será una primera acción de la capacitación que se extenderá luego a toda la comunidad educativa.

Las autoridades del Centro Educativo Franciscano San Antonio agradecieron la presencia del INADI. “Esto es algo importante para nosotros porque demuestra que el Estado está presente y se ocupa del problema”, dijeron.

Por su parte, Gutiérrez de INADI expresó que la intención es “trabajar en conjunto, impulsando e instalando el paradigma de educación inclusiva. Desde el INADI, creemos fuertemente que, a través de la concientización y sensibilización, se puede erradicar la discriminación”.

El INADI, en el marco de su trabajo federal, realiza campañas y capacitaciones en instituciones educativas de todo el país de forma simultánea. Durante la visita, otro equipo del INADI realizó una capacitación sobre educación sin discriminación en una escuela de Quilmes.

Esta intervención del equipo de Educación se gestó cuando el INADI tomó conocimiento de una situación discriminatoria por parte de un grupo de padres, que hicieron públicas sus expresiones acerca de la decisión de la escuela de cambiar de curso a un niño que asiste al mismo establecimiento desde el nivel inicial (actualmente cursa el cuarto grado). La familia del niño había pedido previamente asesoramiento del INADI.

5-septiembre

Día Mundial de la Mujer Indígena

A partir del segundo Encuentro de Organizaciones y Movimientos Indígenas y Sociales del Continente se declaró el Día de la Mujer Indígena, en honor a la lideresa Bartolina Sisa, quien fue cruelmente asesinada por la lucha constante de libertad, autonomía y respeto contra las fuerzas realistas españolas, un 5 de septiembre de 1782, en la actual ciudad de La Paz, capital del Estado Plurinacional de Bolivia.

Las reivindicaciones de las mujeres indígenas se hicieron oír en el ámbito internacional, y es así que el Estado Argentino, en la Reunión 56 de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW), dependiente del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC), ha votado afirmativamente la Resolución 56/4, llamada “Las mujeres indígenas: agentes claves para la erradicación de la pobreza y el hambre”.

A través de este documento internacional se logra la institucionalización de la visibilización de las mujeres indígenas, funcionando como un reconocimiento como sujetas de derecho y del aporte de sus conocimientos para erradicar la pobreza. A través de un trabajo interdisciplinario, el INADI contribuye a proteger y garantizar cada uno de los derechos, tanto de las comunidades indígenas como de las mujeres que actualmente son víctimas de cualquier forma de discriminación.

Equipo de Lengua de Señas Argentina junto autoridades

Accesibilidad y Lengua de Señas Argentina en Diputados

Equipo de Lengua de Señas Argentina junto autoridades

El INADI realizó una jornada de Accesibilidad Comunicacional en Lengua de Señas Argentina (LSA) en el anexo de la Cámara de Diputados de la República Argentina, donde participaron distintos representantes del área de Recursos Humanos de Diputados como Lorena Zaldivar, directora de Relaciones Laborales, y Alejandro Makotrinsky, asesor sobre del área y perteneciente al programa de Formación e inserción profesional para personas con discapacidad.

Micaela Saban Orsini, Coordinadora de Programas y Proyectos Interinstitucionales del INADI, presentó las actividades, explicó qué constituye un acto discriminatorio e hizo una introducción sobre políticas públicas inclusivas, destacando el trabajo articulado con el ministerio de Modernización y el programa de Trámites accesibles en Lengua de Señas Argentina (LSA)  dentro de la administración pública, que lleva adelante el Instituto.

Pablo del equipo de Lengua de Señas Argentina expone frente al auditorio.

El equipo completo de LSA de INADI , integrado por Pablo Lemmo, Anahí Ezagui, Laura Astrada y María Sol Bruno, realizó una serie de reflexiones sobre la accesibilidad comunicacional, ante los empleados, representantes sindicales y estudiantes de LSA  que asistieron al encuentro y se expusieron en torno a los mitos que circulan socialmente sobre las personas sordas. Durante la exposición exhibieron un video para ejemplificar sobre algunos conceptos a este colectivo.

En una jornada centrada en el diálogo con cada participante, finalmente se concentraron en el análisis grupal de distintos casos de discriminación a personas sordas en los ámbitos de la salud y la educación, entre otros.

Tanto Zaldivar como Makotrinsky, profesor de LSA, agradecieron al INADI y destacaron la necesidad de seguir trabajando en la accesibilidad universal para poder profundizar en el mayor acceso a la comunicación para todas las personas sordas. Presente durante la jornada, la diputada nacional Gabriela Troiano también coincidió en los puntos centrales de la necesidad de seguir generando políticas públicas que puedan desmontar con las barreras sociales que se construyen para que todas las personas tengan acceso a todas las posibilidades sociales.

Niñas y niños en ronda jugando al voley

Educación inclusiva: El INADI ante el caso de la escuela de Padua

Niñas y niños en ronda jugando al voley

El INADI brega por la educación inclusiva, ante cualquier caso de discriminación de niñas/os. Esta semana orientó a la familia un niño separado de su curso en una escuela de San Antonio de Padua, Buenos Aires, para que tengan toda la información necesaria sobre sus derechos y puedan, en caso de así desearlo, realizar la denuncia en este Instituto.

El área de Educación del INADI tomó contacto con los directivos del colegio y fijó ya una visita al lugar, para asesorar a la comunidad educativa, en pos de derribar las barreras institucionales y sensibilizar en materia de educación inclusiva y no discriminación.

Ante el caso, es importante señalar que la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 establece entre los fines y objetivos de la política educativa nacional: “Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación (…)” y “Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación”.

Desde el INADI trabajamos fuertemente porque está inclusión reconocida en la ley se convierta en una inclusión real y consideramos fundamental destacar que no basta con la integración de las/os niñas/os en las escuelas, sino que el objetivo es que sean incluidos/as en todas las actividades curriculares y extracurriculares. Caso contrario se contribuye a la formación de prejuicios y estereotipos que favorece la exclusión y la estigmatización con su consecuente vulneración del derecho a la educación sin discriminación.

En concordancia con lo mencionado, resulta indispensable tomar como punto de partida que todas/os somos diferentes, y la importancia de la educación radica en enseñar el igual valor de todas las diferencias personales. Es necesario que las instituciones educativas brinden los apoyos y los ajustes que cada niña/o requiera para lograr la plena inclusión.

Asimismo, el INADI reitera en esta oportunidad su preocupación por los acontecimientos que se produjeron en la escuela y posteriormente en las redes sociales y pone a disposición los recursos del Instituto para todas las instituciones educativas, en el marco de su lucha contra la discriminación.

4-septiembre

Día Nacional del Inmigrante

En el Día Nacional del Inmigrante, el INADI celebra el decreto del Poder Ejecutivo Nacional (número 21.430), que estableció el 4 de septiembre para recordar el Primer Triunvirato de 1812. La ley dio un gran paso para reconocer a los y las inmigrantes como sujetos de derecho y, por lo tanto, para poder acceder a los mismos servicios y garantías que los ciudadanos y las ciudadanas de Argentina.

A pesar de que exista la ley, y de que se construya una progresiva toma de conciencia social sobre prácticas discriminatorias, existen modos de violencia contra las personas migrantes que se manifiestan en estigmatizaciones, prejuicios o reproducción de estereotipos negativos. En Argentina se viene trabajando fuertemente por materializar normativa y fácticamente, estos derechos y deberes de las personas migrantes, consagrados en la Ley Nacional de Migraciones (número 25.871), presentan posibilidades para delinear nuevas políticas públicas o ampliar las actuales.

Por eso, para terminar con la discriminación que las personas migrantes viven diariamente, es necesario no solo enfocarse en lo legal, sino también en lo que respecta a lo social, para ayudar a construir una imagen positiva de cada inmigrante que pueda ser percibida por la sociedad y, de esta manera, incidir en el imaginario social, para seguir en el camino de legitimación, integración y consenso para llegar a una convivencia democrática que valore la diversidad en todas sus formas.

Claudio Presman y Adrian Sanchez, posan para una foto con una placa del Municipio

Trabajo en conjunto con el Municipio Exaltación de la Cruz

Claudio Presman y Adrian Sanchez, posan para una foto con una placa del Municipio

El INADI y el Municipio de Exaltación de la Cruz firmaron un convenio marco con el objetivo de trabajar de forma conjunta contra la discriminación.

La firma se realizó en el Municipio, a 82 kilómetros de Capital Federal, con presencia del interventor del INADI, Claudio Presman y el intendente Adrián Sánchez. Durante el encuentro, se articuló un plan de trabajo integral, que incluye jornadas y talleres de reflexión orientados a la prevención y concientización en materia de discriminación y derechos humanos.

Tambien participaron, por el INADI, Sabrina Bertolotti y Dina Nuñez Peula y por el Municipio, Vanesa Russo y directores del área de Desarrollo Humano y Social.

El Monumento a los judíos de Europa asesinados

El INADI repudia la propaganda nazi del empleado de una discoteca

El Monumento a los judíos de Europa asesinados

El INADI repudia el accionar de Damir Vladusic, empleado del local bailable JetBA, de Costanera Norte,  quien compartió fotos en las redes sociales de su tatuaje con el símbolo de la fuerza paramilitar SS “a modo de exaltación de un tipo de actitud nazi y discriminatoria”, según denuncia efectuada por la Delegación de Asociaciones Israelitas Argentinas (DAIA) ante la fiscalía N° 22.

El racismo atenta contra el principio fundamental de los Derechos Humanos al afirmar que hay personas o grupos superiores a otros y es una de las ideologías responsables de la desigualdad y la segregación que existe entre las personas. Ideológica y discursivamente, el racismo justificó las peores atrocidades de la historia.

El Nazismo es una de sus manifestaciones históricas más radicales, dado que asesinó y persiguió a seis millones de judíos y de personas de otros colectivos, entre ellos a gitanos, personas con discapacidad, opositores políticos, personas del colectivo LGBTI, entre otros.

El INADI trabaja por la defensa y promoción del paradigma de la  interculturalidad, para enfrentar y erradicar el racismo, en el marco del diseño de políticas públicas y prácticas anti discriminatorias, con el fin de profundizar los procesos de inclusión social desde la diferencia, el respeto y la promoción de la pluralidad. Es por esto que se repudia cualquier manifestación que tenga como fin divulgar, incitar y promover la ideología Nazi.

agosto-30

Día Internacional de las Víctimas de Desapariciones Forzadas

La Convención Internacional para la Protección de Todas las Personas contra las Desapariciones Forzadas entiende por “‘desaparición forzada’ el arresto, la detención, el secuestro o cualquier otra forma de privación de libertad que sean obra de agentes del Estado o por personas o grupos de personas que actúan con la autorización, el apoyo o la aquiescencia del Estado, seguida de la negativa a reconocer dicha privación de libertad o del ocultamiento de la suerte o el paradero de la persona desaparecida, sustrayéndola a la protección de la ley”.

Práctica sistemática de los gobiernos dictatoriales, la desaparición forzada viola, entre otros, el derecho al reconocimiento de la personalidad jurídica; el derecho a la libertad y seguridad de la persona; el derecho a no ser sometido a torturas ni a otros tratos penas crueles, inhumanos o degradantes; el derecho a la vida, en caso de muerte de la persona desaparecida; el derecho a una identidad; el derecho a un juicio imparcial y a las debidas garantías judiciales; el derecho a un recurso efectivo, con reparación e indemnización; y el derecho a conocer.

Caren Schibelbein y Raúl Lamberto

Nuevo centro de denuncias en Rosario

Caren Schibelbein y Raúl Lamberto

Desde el próximo 5 de septiembre comenzará a funcionar en oficinas de la Defensoría del Pueblo de la provincia de Santa Fe, donde el instituto tendrá un espacio para recibir denuncias. El acuerdo se da a través del Convenio Marco de Cooperación suscrito entre el INADI y ese organismo, el cual tiene como objetivo trabajar mancomunadamente en tareas comunes contra la discriminación, la xenofobia y el racismo.

La semana pasada se suscribió un convenio por el que se acordó que la Defensoría del Pueblo pondrá a disposición una oficina en la sede de Rosario, Tucumán 1681, para que el INADI instale un espacio de atención al público que funcionará los días martes y jueves de 14 horas a 17 horas.

“Es un orgullo presentar este nuevo centro de atención en una ciudad tan importante como Rosario, cumpliendo con uno de los objetivos principales de esta gestión que es la de acercar el INADI a la gente llevando el instituto hasta ellos. Celebramos el alcance de este convenio hacia otras áreas y objetivos comunes”, destacó Schibelbein.

El interventor en su despacho charla con el director del RENCAP

Presman y Pulvirenti delinearon acciones para el trabajo conjunto

El interventor en su despacho charla con el director del RENCAP

Con el objetivo de seguir trabajando contra la discriminación en todo el país, el INADI y el RENCAP se reunieron para articular futuras acciones a nivel federal, para sensibilizar y concientizar a las y los adolescentes y jóvenes adultas/os sobre sus derechos a la hora de asistir a bares, discotecas y lugares donde se desarrollan eventos festivos.

Asimismo se trabajará en capacitación y sensibilización respecto al rol que cumple el personal que desempeña tareas de admisión y permanencia en los locales nocturnos.

El INADI recibe diariamente, a través de su línea telefónica 0-800-999-2345, diferentes consultas referidas a situaciones de discriminación en la noche o dudas sobre los límites del derecho de admisión.

Por eso, en el encuentro, del que participó el interventor del INADI, Claudio Presman y el director del RENCAP, Orlando Pulvirenti, se delineó un plan de trabajo conjunto, haciendo hincapié en la necesidad de que se cumplan los tratados internacionales, la Constitución Nacional y las leyes reglamentarias, en relación a impedir cualquier tipo de discriminación en la Argentina.

La discriminación es un tema de alta preocupación social, Presman y Pulvirenti, acordaron en aunar esfuerzos para trabajar coordinadamente con jurisdicciones locales y organizaciones de la sociedad civil para obtener mejores resultados en las acciones preventivas y en la concientización social.

Pablo Lemmo disertando ante la audiencia.

Jornada de Lengua de Señas Argentina en Córdoba

Pablo Lemmo disertando ante la audiencia.

Disertación en Jornada “Nuestra Identidad Sorda en la encrucijada”

El equipo de intérpretes de Lengua de Señas Argentina del instituto fue convocado a disertar en la Jornada “Nuestra Identidad Sorda en la encrucijada”, organizada por Centro de Recursos para Sordos de América del Sur (CRESCOMAS) de la provincia de Córdoba.
El encuentro, que se llevó a cabo el 19 de agosto en la Organización Cordobesa de Sordos, contó con la presencia de 150 personas y tuvo como objetivo explicar y compartir el trabajo que se está realizando en relación al servicio de trámites accesibles en la administración pública, brindado desde la sede central del organismo.
Se trató de una ponencia titulada “Servicio de Interpretación LSA en Organismo Público Nacional”, que narró las experiencias que el equipo de LSA del INADI viene llevando a cabo. La disertación fue llevada a cabo por Pablo Lemmo y Anahí Ezagui.
Estudiantes de LSA, intérpretes LSA, lingüistas, antropólogos y personas sordas participaron con atención y entusiasmo de esta jornada.

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