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Charlas en Arroyo Seco

Jovenes de escuela secundaria sentados en sillas y de fondo la delegada del INADI

Caren Schibelbein, delegada del INADI estuvo presente el 16 de noviembre en la ciudad de Arroyo Seco y brindó dos charlas sobre Diversidad Sexual organizadas por el Honorable Concejo Deliberante de dicha ciudad.
Ambas charlas se desarrollaron en el predio deportivo “Los Tiburones del Paraná” destinado a jóvenes de escuelas secundarias de la mencionada ciudad con el objetivo de debatir sobre temáticas comunes de la comunidad educativa para la convivencia en la diversidad.

Jula Amore exponiendo en la Charla sobre Diversidad Sexual a docentes sanjuaninos

Charla sobre Diversidad Sexual

Jula Amore exponiendo en la Charla sobre Diversidad Sexual a docentes sanjuaninos en un salon con banderas del INADI de fondo

El día miércoles 8 de Octubre desde las 17.30 horas a 19.30 horas se realizó la “Charla sobre Diversidad Sexual” en el  Salón “Margarita Ferra de Bartol” perteneciente al Instituto Nacional de Educación Superior Carmen Peñaloza sito en la calle Mendoza Norte 102- Ciudad de San Juan-.

La charla estuvo a cargo de Julia Amore del Programa de diversidad sexual del INADI Central quien se explayó con una gran profundidad pedagógica en el  tratamiento de la Diversidad Cultural, Prejuicios respecto de la misma, Etnocentrismo y etnodiversidad, Diversidad Cultural y derechos humanos, derechos de la comunidad LGTBIQ, prácticas de discriminación en general, construcción y deconstrucción de estereotipos y  recomendaciones para detectar casos de discriminación y/o violencia y la forma en la que se debería actuar ante ellos, entre otros temas. La charla tuvo un alto nivel de participación de los presentes, aproximadamente unos 80 estudiantes de diferentes carreras docentes.

El objetivo de esta actividad fue aportar y sensibilizar en la formación  que reciben los estudiantes terciarios y ciudadanos en general, esta charla se dio en el marco de semana de la diversidad que finalizó el día sábado 11  con la  Octava marcha del Orgullo LGTBI en nuestra provincia. Esta charla fue  solicitada por varias organizaciones que trabajan en nuestra provincia con los colectivos LGBTIQ (La Glorieta- Espacio LGBT, ATTA, Aequalis, AMMAR San Juan, Jóvenes Positivos San Juan ext).

Que la Delegada de INADI en San Juan Silvia Elena Martín dijo al respecto: “Esta charla enmarcada en la Semana de la Diversidad demuestra el compromiso del INADI como Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo de llevar a cabo una tarea fundamental que es la promoción  de derechos de personas LGBTIQ, entre otros grupos históricamente vulnerados y la sensibilización para prevenir la discriminación sobretodo en el ámbito educativo donde los docentes desarrollan un papel fundamental frente a la diversidad”

Charla sobre Discriminación en la Escuela Secundaria de Choya

Persona hablando delante de alumnos en la Charla sobre Discriminación en la Escuela Secundaria de Choya

La delegación en Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) dio una charla sobre Discriminación, a los alumnos y alumnas de la Escuela Secundaria 7 “General José María Paz” el viernes 3 de noviembre, a los turnos de la mañana y de la tarde.

Por solicitud de la institución escolar, el INADI dio a conocer los conceptos sobre discriminación e hizo hincapié en el acoso escolar o bulling, una temática de gran preocupación en todas las escuelas de la provincia.

La charla, brindada por la delegada María Luisa Moreno y la encargada de prensa de la delegación Natalia Brizuela,  despertó el interés de los alumnos quienes participaron aportando sus opiniones, dejando entrever la necesidad de seguir charlando sobre la temática del acoso escolar y del ciber acoso.

Luego de la actividad, la delegada María Luisa Moreno, entregó bibliografía del INADI para la Biblioteca de la Escuela, quienes entregaron a su vez , un certificado a las talleristas por la capacitación en  la Jornada contra la Violencia realizada por la escuela en el marco del proyecto “La Escuela dice NO a la Violencia” organizado por el departamento de Historia.

La delegada y dos personas mas sosteniendo certificados de la Charla sobre Discriminación en la Escuela Secundaria de Choya

Organizaciones de la sociedad civil, instituciones públicas y privadas

Feria de Organizaciones Sociales

Voalnte del evento de Organizaciones de la sociedad civil, instituciones públicas y privadasEl INADI delegacación Santa Fe participará de la octava edición de la Feria de Organizaciones Sociales (FOS) de la ciudad de Santa Fe, organizada por Defensoría del Pueblo de Santa Fe, que reúne a organizaciones sociales, públicas y privadas. La misma se desarrollará el miércoles 25 de octubre de 10 a 18 horas en la Estación Belgrano, Gálvez 1150, Santa Fe.

Con el objetivo de visibilizar el trabajo que realizan dichos espacios y el fin de promover el intercambio de experiencias, la cooperación y reciprocidad entre las mismas y otros sectores, es que se crea este espacio de recreación y dialogo. Contará con más de cien stands de información, oficinas de gestión; control de la salud, espacios de entretenimiento, juegos para los más chicos y espectáculos.

El ingreso es libre y gratuito y durante el recorrido se entregará una guía impresa con datos de todas las organizaciones intervinientes.

 

Vista del hall de la Escuela 785, alumnas y alumnos observan el video proyectado

Charla sobre discriminación en Escuela 785 de Puerto Madryn

Vista del hall de la Escuela 785, alumnas y alumnos observan el video proyectado

El día viernes 08 de septiembre, personal de la Delegación Chubut del INADI brindó una charla informativa sobre discriminación, dirigida a los cursos de primer y segundo año del turno tarde del establecimiento educativo de nivel secundario Escuela Número 785, de la ciudad de Puerto Madryn.

El encuentro fue organizado por el tutor Roberto García, junto a la delegación, y contó la participación de más de 55 estudiantes.

La charla estuvo a cargo de la asesora legal Sandra Cardozo y la asistente de prensa Natalia Lavia. Se destacó, a su vez, la participación y el acompañamiento de Magdalena Valenzuela, tutora de primer año, Luciana Strobl, tutora de ESIM, Andrés Villalba, profesor de Tecnología de primer año, Adriana Rodríguez, profesora de música de primer Año, Sandra Rodríguez, vicedirectora del Turno Tarde, Adriana Martínez, profesora de Historia de segundo año, Roberto García, tutor de primer año, Damián Blanco y Antonella Tamagnini (MEPs).

La charla tuvo como objetivo reflexionar sobre las prácticas sociales discriminatorias y ofrecer herramientas para trabajar con estudiantes y docentes en conjunto, promoviendo un espacio de reflexión y aprendizaje en un marco de igualdad de trato y respeto.

Se proyectó el capítulo “Condición Social” de la serie INADI “Igual de Diferentes” y se definieron los conceptos de discriminación, prejuicios, estereotipos, grupos sociales vulnerados, el derecho a la educación sin discriminación y la promoción de la igualdad de trato y no discriminación.

También se aprovechó la oportunidad para entregar a la escuela material bibliográfico del instituto, folletería, trípticos y las bases para la participación en el 4 Parlamento Federal Juvenil del INADI 2018.

Alumnas y alumnos observan el video propuesto por el inadi.

Talleres sobre accesibilidad educativa en Perico

 

Personas sentadas en un aula escuchando al personal del INADI mientras habla con una proyección de fondo

La delegación Jujuy y la Facultad de Ingeniería, continuando con los talleres sobre accesibilidad educativa, estuvieron presentes el miércoles 27 del corriente mes en el Colegio Secundario José Manuel Estrada de la Localidad del Perico.

La actividad desarrollada con la modalidad de Encuentro – Taller, estuvo dirigida a los y las alumnos y almumnas de los últimos cursos, se organizó atendiendo a la premisa de reconocer como indispensable la articulación de organismos del Estado con la Universidad, tendientes a generar condiciones de accesibilidad y participación igualitaria para todos los estudiantes y garantizando el Derecho a la educación sin discriminación.

Por su parte los integrantes de la facultad de ingeniería, realizaron difusión de la oferta académica, charlas de orientación vocacional y fundamentalmente el abordaje de la concientización y sensibilización para erradicar las prácticas sociales discriminatorias en todas sus formas y manifestaciones y particularmente referido a estudiantes con discapacidad en el ámbito universitario.  Participaron por la Facultad de Ingeniería: el equipo del Sistema de Tutorías; la docente Julia Santapaola y Silvina Alancay, referente de UNJu Prodis .

En tanto que por el INADI, la delegada en la provincia Flavia Castro y la asesora legal de la institución Fabiana Mollani brindaron una charla sobre derecho a la educación sin discriminación, teniendo en cuenta que, la educación es un derecho humano fundamental e imprescindible. Apuntando a la inclusión educativa en un marco de una real igualdad de oportunidades de las personas con discapacidades, y respetando nacionalidad, creencia religiosa, condición social, costumbres, tiempos de aprendizaje, género, entre otras.

Para finalizar las instituciones repartieron folleteria a los alumnos presente sobre las temáticas tratadas y  diferentes carreras que brinda la facultad de ingeniera

Estudiantes de tercer año atentos a la charla

Chubut: El INADI va a las escuelas

Con el objetivo de promover la erradicación de prácticas discriminatorias, Sandra Cardozo y Natalia Lavia, personal de la Delegación Chubut del INADIcompartieron una charla con más de cuarenta alumnos y alumnas de dos cursos de tercer año del turno tarde de la Escuela 790 de esa ciudad, en respuesta a una invitación de la docente Gabriela Blasco.

En esta oportunidad, era interés del curso conocer el INADI, la misión del organismo, así como reflexionar sobre la discriminación en general, y en particular la discriminación por género, la violencia de género y hablar sobre los femicidios.

 

En lo que va de septiembre, la Delegación Chubut ofreció charlas similares en las escuelas número 750; 785; 703 y 790 de la capital provincial.

En cada visita a las escuelas, se entrega material didáctico y publicaciones del organismo y convoca a los estudiantes a participar del cuarto Parlamento Federal Juvenil INADI “Jóvenes por una Argentina Inclusiva”, que se realizará en Junio 2018.Sandra y Natalia conversan con estudiantes de tercer año sobre violencia de género.

El INADI santafesino en la Feria de las Carreras de Gálvez

El INADI delegación Santa Fe estuvo presente el jueves 7 de septiembre en la Tercera edición de la Feria de las Carreras Cursos y Oficios de Gálvez, con un stand compartido con la Secretaria de Derechos Humanos de la Nación.

En este marco, estuvieron presentes Oscar Martino, concejal local; Gisela Scaglia, diputada nacional; Caren Schibelbein, delegada del INADI y Albord Cantar, ex secretario de Políticas Universitarias y candidato a diputado nacional.

En esta nueva edición se espera gran cantidad de asistentes, en su mayoría estudiantes secundarios, pero además se intenta llegar a un público heterogéneo de todas las edades, que quieran interiorizarse sobre las posibilidades de estudiar una carrera, curso o formarse en algún oficio.

Plano medio de Gabriela Y cristina Perez , sentadas, detrás banner del INADI

Catamarca: Tratarse con Respeto es Saludable

El viernes 8 de septiembre, la delegación Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), organizó una nueva capacitación sobre Prácticas y Contenidos Discriminatorios, en el Auditorio del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la calle República 771.

Esta capacitación se encuadró en la Campaña “Tratarse con Respeto es Saludable”, que la delegación viene sosteniendo a lo largo del año, asesorando sobre diversas temáticas sensibles a la opinión pública y a los grupos habitualmente vulnerados.  En esta oportunidad, las capacitadoras del INADI de sede central, María Gabriela Pérez y Cristina Pérez, integrantes de la Coordinación de Políticas Educativas y Formación del instituto, fueron las encargadas de llevar adelante la jornada.

capacitación Catamarca

Ante un auditorio completo, se dieron cita a la propuesta del INADI, agentes de la administración pública, cadetes de la Escuela de Policía de la provincia, personas encargadas de atención al público en instituciones, comunicadores sociales, trabajadores de la salud, estudiantes y público en general.

La capacitación puso especial énfasis en la temática de las Prácticas Discriminatorias habituales y la deconstrucción de prejuicios, estereotipos y modelos hegemónicos, para poder conformar una sociedad más inclusiva y respetuosa de las diferencias. Los representantes de instituciones públicas tuvieron como objetivo la puesta en práctica de estrategias que permitan identificar y analizar los procesos y mecanismos que están en la base de los hechos discriminatorios más frecuentes en la comunidad.

Capacitacion Catamarca 2

Al respecto, la delegada del INADI en Catamarca, María Luisa Moreno, expresó: “Hubo una excelente participación por parte del público asistente y una interesante devolución por parte de las capacitadoras, y es precisamente lo que se trató de generar, un espacio de reflexión en dónde se decodifiquen prácticas o conceptos discriminatorios para vivir en una sociedad de respeto, en una sociedad inclusiva, en igualdad de oportunidades y derechos”.

Por su parte, las capacitadoras se mostraron muy complacidas con la participación de los asistentes, quienes no dudaron en expresar sus opiniones, o citar ejemplos, e incluso debatir sobre algunos postulados que las profesionales propusieron.

La identificación de la discriminación no es fácil, ya que muchos actos que lesionan los Derechos Humanos no se consideran como tales, y son naturalizados por la mayoría de la población. No discriminar es un proceso que debe acompañar los tiempos que las sociedades demandan en la actualidad, acortando los plazos para asimilarlo.

 

 

 

Fachada del Centro Educativo Franciscano San Antonio con árboles delante

Encuentro con el Centro Educativo Franciscano San Antonio

Fachada del Centro Educativo Franciscano San Antonio con árboles delante

El INADI se hizo presente hoy en el Centro Educativo Franciscano San Antonio, en Padua, y acordó con las autoridades de esa escuela trabajar en sensibilización y promoción de valores no discriminatorios, para instalar el paradigma de educación inclusiva que garantiza la legislación argentina.

Un equipo técnico del INADI, encabezado por Aníbal Gutiérrez, coordinador de Políticas Educativas y Formación del Instituto, se reunió con las autoridades y acordó la realización de una jornada de reflexión y sensibilización destinada a 106 docentes de la congregación religiosa a la cual pertenece el colegio, en lo que será una primera acción de la capacitación que se extenderá luego a toda la comunidad educativa.

Las autoridades del Centro Educativo Franciscano San Antonio agradecieron la presencia del INADI. “Esto es algo importante para nosotros porque demuestra que el Estado está presente y se ocupa del problema”, dijeron.

Por su parte, Gutiérrez de INADI expresó que la intención es “trabajar en conjunto, impulsando e instalando el paradigma de educación inclusiva. Desde el INADI, creemos fuertemente que, a través de la concientización y sensibilización, se puede erradicar la discriminación”.

El INADI, en el marco de su trabajo federal, realiza campañas y capacitaciones en instituciones educativas de todo el país de forma simultánea. Durante la visita, otro equipo del INADI realizó una capacitación sobre educación sin discriminación en una escuela de Quilmes.

Esta intervención del equipo de Educación se gestó cuando el INADI tomó conocimiento de una situación discriminatoria por parte de un grupo de padres, que hicieron públicas sus expresiones acerca de la decisión de la escuela de cambiar de curso a un niño que asiste al mismo establecimiento desde el nivel inicial (actualmente cursa el cuarto grado). La familia del niño había pedido previamente asesoramiento del INADI.

Taller sobre accesibilidad educativa

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La delegación Jujuy y la Facultad de Ingeniería (UNJu) brindaron un taller sobre accesibilidad educativa destinado a las alumnas y los alumnos de sexto año de la Escuela Técnica número 1 “Humberto Samuel Luna” de la localidad de Perico.

La actividad con modalidad encuentro –taller con el plantel educativo- se pretende a través de esta propuesta erradicar las prácticas sociales discriminatorias en todas sus formas y manifestaciones, implementando políticas tendientes a la sensibilización sobre esta temática y la  inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito universitario.

Con el objetivo de concientizar sobre situaciones  de discriminación en el ámbito educativo la delegada del INADI Dra. Flavia Castro manifestó, la educación inclusiva requiere de un marco institucional que conjugue la educación en general y la Educación Especial para ser parte de un sistema único.

Las políticas educativas inclusivas exigen intervenciones coordinadas desde el Sistema Educativo y políticas públicas concurrentes. La inclusión no significa una ruptura de los fines que persiguen los procesos de integración; implica una reorganización de todo el Sistema Educativo, para posibilitar el acceso, la permanencia y los logros de todo el alumno.

En virtud de lo antedicho, desde el INADI nos proponemos acompañar las políticas públicas impulsadas desde el Estado, en clave de Derechos Humanos, en miras a fortalecer el paradigma de la inclusión, en tanto el mismo aspira a igualar el impacto de la estructura social sobre las oportunidades de las personas.

A su vez, personal de la facultad de ingeniera realizó, presentación general de la Institución, orientación vocacional, oferta educativa, misión y funciones del Sistema de Tutorías, se brindó una charla sobre vivencias de la vida universitaria y sistemas de estudio, Derecho a la Educación sin Discriminación e Inclusión de las personas con discapacidad a estudios universitarios.

Para finalizar, las instituciones organizadoras distribuyeron folletería al alumando sobre función del INADI y propuestas de diferentes carreras que brinda facultad.

Jóvenes sentados en ronda

Tucumán: Educación mixta e inclusiva, sin discriminación

 

Jóvenes sentados en ronda

Jóvenes en ronda

Ante la polémica surgida en la comunidad educativa de la escuela experimental universitaria Gymnasium, que depende de la Universidad Nacional de Tucumán, el INADI respalda la decisión de las autoridades educativas de abrir por primera vez en 70 años la inscripción para el ciclo lectivo 2018 a estudiantes mujeres y señala que intervino el año pasado, ante el reclamo presentado por una madre.

Frente al fuerte rechazo que generó la medida, “creemos necesario reflexionar sobre la necesidad de erradicar todo tipo de discriminación hacia las mujeres, garantizar el  ingreso a la educación pública para estudiantes varones y mujeres por igual, teniendo en cuenta las garantías logradas a partir de la Ley General de Educación. También les pedimos a las familias que se pregunten sobre qué tipo de ciudadanía les interesa construir para el futuro, teniendo en cuenta que valores como la diversidad y la inclusión son claves en la mayoría de las sociedades democráticas del mundo”, según la declaración oficial.

La educación pública debe ser inclusiva y el Estado tiene que garantizar el acceso, sin ningún tipo de discriminación por sexo, orientación sexual, identidad, cuestiones étnicas, sociales, ni religiosas. La educación es un derecho de todas/os las/os argentinas/os.

El ingreso de las mujeres a esta escuela preuniversitaria tucumana, es posible gracias a que la universidad pública de Tucumán modificó su reglamento, a partir de un acuerdo conciliatorio logrado por el INADI, en su delegación de la provincia de Tucumán.

Se destaca además el trabajo realizado por la Delegación Tucumán del INADI en conjunto con autoridades universitarias, personal directivo de la escuela y docentes, que hicieron posible este acuerdo conciliatorio, en defensa de los derechos de las jóvenes tucumanas.

El interventor del  INADI, Claudio Presman, sostuvo: “La educación mixta es un valor de la educación pública argentina y entendemos el hecho de que en pleno siglo XXI persistan escuelas públicas prestigiosas exclusivamente destinadas a varones, es una idea que nos atrasa como sociedad, pero además ignora todas las tendencias más actuales de las investigaciones pedagógicas y de la neurociencia”.

Además es necesario recordar qué dice sobre este tema La ley Nº26.206 de Educación Nacional, que en su artículo 4 sostiene: “El Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de la Nación, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad en el ejercicio de este derecho, con la participación de las organizaciones sociales y las familias.”

Chicos sentados atrás de una mesa rectangular larga

Jornada de integración juvenil y concientización en Puerto Madryn

Jóvenes posando de frente para la fotografía colectiva
El pasado jueves 6 de julio la delegación Chubut participó del evento que se realizó en las instalaciones del Bingo Municipal, de calle Belgrano 585 de la ciudad de Puerto Madryn, en el marco del Programa Corredores Escolares de Seguridad organizado por la dirección General de Prevención del Delito y Participación Ciudadana de la Provincia del Chubut y la Subsecretaría de Prevención y Protección Ciudadana de la Municipalidad de Madryn.

Se hicieron presentes Vanesa Beltrán, Directora General de Prevención del Delito y Participación Ciudadana; Sandra Gallardo, Directora de Planificación, ambas áreas pertenecientes a la Subsecretaría de Protección Ciudadana; miembros de la Policía Comunitaria y dependencias policiales de la ciudad; Sandra Cardozo, asesora de la delegación provincial del INADI; representantes de la Supervisión Técnica de Escuelas Secundarias y Primarias; y directivos de la asociación Jucum, “Jóvenes con una Misión”.

Participaron aproximadamente 300 estudiantes siendo protagonistas del encuentro con voz y voto, con la participación activa de los Centros de Estudiantes, y directivos de las distintas escuelas del nivel secundario de Puerto Madryn, como Escuela Politécnica 703, Escuela 775, Escuela 736, Escuela 701, Escuela 789, Escuela 750, Escuela 710, Escuela Municipal número 3, todas pertenecientes a corredores escolares de seguridad.

Chicos y chicas sentados atrás de una mesa rectangular larga y un chico parado con un microfono

Cada centro de estudiantes realizó una encuesta en su propio establecimiento, indagando sobre las distintas dificultades y necesidades. En un alto porcentaje surgió la preocupación por el padecimiento de robos a la salida de las escuelas.

También dio como resultado que el mayor número de estudiantes asiste a las escuelas de a pie, por lo que hace falta más presencia policial en los corredores de seguridad; se manifestó la necesidad de mayor compromiso de los locales comerciales que se encuentran a lo largo del corredor; asimismo los y las estudiantes manifestaron un interés en trabajar dentro del aula los temas como acoso escolar, grooming, trata de personas, violencia, adicciones, entre otros, para promover cambios de conducta, contando con el compromiso de docentes, auxiliares y jóvenes que quieren una sociedad mejor, y que trabajan para lograrlo mediante el respeto y la organización.

Se realizó la entrega de certificados de reconocimiento a las distintas escuelas participantes por el compromiso ciudadano y por la participación en la primera jornada de integración juvenil y concientización en seguridad ciudadana.

Corredores escolares

Los Corredores Escolares Seguros, están destinados a proteger y prevenir a la población escolar de situaciones de inseguridad en sectores estratégicos en su itinerario desde y hacia los establecimientos educativos, con la colaboración del personal de Policía Comunitaria, padres/madres voluntarios y patrullaje de Control Urbano.

Se promueve la participación ciudadana de los y las jóvenes estudiantes de las escuelas secundarias de nuestra ciudad, la incorporación activa de los Centros de Estudiantes, promoviendo la participación en la jornada, que se realizó con el fin de garantizar la construcción de espacios y de encuentro con el objetivo de compartir experiencias y transmitir sus inquietudes y propuestas.

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Chicos sentados de espalda escuchando al delegado y sus colaboradores que están parados mirando de frente

Actividades de la delegación en el interior del Chaco

Chicos sentados de espalda escuchando al delegado y colaboradores que están parados de frente

La delegación Chaco del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) visitó las ciudades de Concepción del Bermejo y Pampa del Infierno, distantes a 230 km de la capital provincial, en el marco de actividades que el organismo nacional lleva a cabo en distintas localidades de la provincia.

En esta oportunidad, el delegado del INADI, Javier, Dumrauf visitó la Escuela 240 de Concepción del Bermejo en respuesta a una invitación que hizo al organismo la Regional Educativa 10, dependiente del Ministerio de Educación de Chaco, para que se ofrezcan charlas a alumnos de séptimo grado y de cuarto año de este establecimiento educativo y del Bachillerato Libre para Adultos.

Dumrauf estuvo acompañado de la asesora legal, Clara Cantero; Mía Colussi y Juan Carlos Pistón. También participaron del encuentro la directora de la Regional Educativa 10, Damacia Vargas de Morel, concejales municipales y el diputado provincial Pablo Curin.

Luego, los integrantes de la delegación Chaco del INADI estuvieron en la localidad de Pampa del Infierno donde visitaron la emisora FM Independencia (89.9) y fueron entrevistados por una productora local de televisión, que pone al aire un semanario de noticias del interior provincial, para dar a conocer las actividades que lleva adelante el organismo en distintas localidades chaqueñas, con charlas en escuelas para prevenir prácticas discriminatorias en el ámbito educativo.

“La escuela puede ser el motor del cambio que necesitamos para avanzar hacia una sociedad más diversa e inclusiva”, señaló el delegado, Javier Dumrauf.

El delegado del INADI en Mendoza, Daniel Di Giuseppe, parado con micrófono en mano

Bienvenida a estudiantes de Institutos de Educación Superior de Mendoza

El delegado del INADI en Mendoza, Daniel Di Giuseppe, parado con micrófono en mano

El día sábado 22 de abril, desde las 14 horas, la delegación en Mendoza del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo participó de la actividad “Bienvenida a Estudiantes de Educación Superior” de la Dirección General de Escuelas que se llevó a cabo en el parque central de la ciudad capital.

Desde el área de políticas estudiantiles, dependiente de la Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza, se organizó esta actividad que tuvo como objetivo ofrecer a los y las estudiantes inscriptos para los primeros años de los Institutos de Educación Superior de toda la Provincia, una actividad de bienvenida donde puedan conocerse e informarse sobre diversos temas relacionados con los institutos.

Se propuso un espacio de difusión, no sólo de las actividades propuestas por la Dirección de Educación Superior, sino también de material informativo de dependencias estatales que trabajen sobre la temática de juventud. Por este motivo, se invitó a la delegación INADI Mendoza a participar con un stand informativo con el fin de poder sensibilizar a estudiantes, docentes y comunidad educativa en general respecto a prevención de prácticas discriminatorias y educación en derechos humanos.

La actividad dio inicio en el parque central a las 14 horas, donde se ubicó un escenario para llevar a cabo shows artísticos y performances a cargo de artistas locales. Desde el área de políticas estudiantiles y la Municipalidad de la Ciudad de Mendoza, se agradeció la presencia de los y las participantes y se reafirmó el compromiso de continuar proponiendo nuevos espacios donde puedan participar los y las estudiantes para formarse e informarse.

La delegación del INADI en Mendoza colocó un stand con material informativo y folletería para difundir la actividad del organismo y los ejes de gestión, y brindar asesoramiento y asistencia a personas en situación de discriminación. Se difundió la línea gratuita 0800 de atención telefónica del INADI además de la ubicación y líneas de contacto con la Delegación local del Instituto.

Cabe destacar que se ubicaron stands de los organismos gubernamentales participantes, como el área de políticas estudiantiles y la Municipalidad de Mendoza, y de algunas organizaciones como Vihvo Positivo, quienes además ofrecieron testeos gratuitos de vih sida.

Colaboradora del organismo entrega material de difusión a jóvenes que participaron del evento

Charlas en escuelas para prevenir actos discriminatorios

 

En un aula de escuela aparece el delegado parado a la izquierda y chicos sentados en el suelo a la derecha
La delegación en Chaco puso en marcha un ciclo de charlas y talleres destinados a docentes, padres y alumnos de distintos establecimientos educativos de la provincia, con el fin de evitar prácticas discriminatorias, sobre todo los casos de acoso escolar, y a la vez avanzar en la construcción de una sociedad que valore la diversidad y respete las diferencias.

“La escuela cumple un papel fundamental en la promoción de valores y creencias. De ahí la importancia de promover estos encuentros de formación en las comunidades educativas”, señaló el delegado provincial, Javier Dumrauf, quien participa del ciclo de charlas junto al equipo técnico de la delegación local del INADI, integrado por la asesora legal Clara Cantero, Leticia Valle Lisboa y Darío Díaz. En las mismas se abordan los temas Educación sin Discriminación, Prevención del Acoso Escolar y Educación Sexual Integral.

 

Chicos sentados de espalda en una aula. De frente parada la referente del INADI

La primera actividad de este ciclo se llevó a cabo en la Escuela número 169 “Rómulo Zabala” de Resistencia, donde se desarrolló una jornada contra la Discriminación por Orientación e Identidad de Género para alumnos de séptimo grado.

En las próximas semanas, el INADI continuará con las charlas en la Escuela número 21 María Auxiliadora, el Instituto de Nivel Superior Paulo Freire y en escuelas que dependen de la Regional Educativa 10 en las localidades de Taco Pozo, Concepción del Bermejo y Pampa del Infierno.

la delegada Moreno posa junto a banner del INADi con autoridades de la escuela

Catamarca: Taller sobre acoso escolar en escuela de El Rodeo

La delegada de Catamarca del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), María Luisa Moreno, junto a Natalia Brizuela, encargada de comunicación de esa delegación brindaron una charla-taller el 22 junio, a los alumnos de secundaria de la Escuela N°34 “Esteban Echeverría” de la localidad de El Rodeo, provincia de Catamarca.

Charla escuela de El Rodeo

La charla fue sobre Discriminación, Acoso Escolar o Bullying y Cyber Acoso, a pedido del establecimiento escolar, extendiendo además la invitación a padres y docentes.

Al respecto, la delegada Moreno explicó que el acoso escolar o bullying es una forma de violencia que hace víctima a una persona o grupo, dentro de la escuela, a través de distintos tipos de agresiones que pueden ser verbales, físicas, psicológicas e incluso económicas.

A partir de un disparador audiovisual y una encuesta realizada a los alumnos y alumnas asistentes, se relacionó al acoso con la discriminación, ya que se trata de una forma de violencia basada en la desigualdad de trato que se ejerce hacia personas que comparten ciertas características de identidad, que no son las aceptadas por el grupo, debido cuestiones económicas, al color de la piel, al grupo étnico, al origen nacional, al sexo, a la preferencia sexual, a la creencia religiosa, etcétera.
charla escuela de El Rodeo

La jornada se basó en una charla grupal para los alumnos y alumnas, docentes y padres asistentes, con el fin de realizar una aproximación a conceptos como discriminación, prácticas sociales discriminatorias, estereotipos, bullyin y violencia de género. Luego, la delegada Moreno entregó publicaciones del INADI para la biblioteca de la Escuela.

charla Escuela de El Rodeo

Por último hicieron referencia a las problemáticas del Ciberbullying y en ese marco explicaron la campaña que lleva adelante el instituto junto a UNICEF #NoDaCompartir que sostiene: “Si discrimina, si estigmatiza, si acosa, si ofende, si deja en ridículo, si hace ciberbullying, no lo viralices” y brindando herramientas específicas para construir un espacio virtual sin discriminación.

Vista de alumnos sentados de espalda

Talleres en escuela de Avellaneda

Vista de alumnos sentados de espalda
El Instituto Nacional contra la Discriminación (INADI) delegación Santa Fe realizó talleres en dos establecimientos educativos de la ciudad de Avellaneda, el viernes 16 de junio de 9 a 17 horas.

Durante la mañana se brindó una charla sobre noviazgos violentos para toda la comunidad educativa de la Escuela número 8169 “Instituto Zuviría” Mientras que por la tarde se realizaron dos talleres con el material del INADI “Somos iguales y diferentes” para la Escuela número 8206 “Instituto Roberto Vicentín” de la misma localidad.

A la izquierda delegada sentada con micrófono en mano dictando su charla. A la derecha alumnos sentados mirando de frente

En este sentido, Caren Schibelbein delegada provincial manifestó que: “en el marco del compromiso que asumimos desde éste organismo de sacar el INADI a la calle, recorrer la provincia y trabajar específicamente con las y los jóvenes para trabajar en una sociedad más inclusiva, libre de discriminación y así contribuir para una sociedad en paz, es que llegamos a ésta localidad del norte provincial”.

Lobos hablando con los alumnos

Taller en la Escuela Fray Mamerto de Esquiú

La delegada de Catamarca, María Luisa Moreno y la asesora legal de la delegación Carolina Lobos, brindaron una charla taller el 8 junio, a alumnos de primer año de la Escuela Preuniversitaria Fray Mamerto Esquiu, ubicada Avenida Belgrano al 300 de la ciudad capital.

Estudiantes sentados de espalda escuchando la charla

Las temáticas abordadas fueron Discriminación, Acoso Escolar o Bullyng y Ciber Acoso, a pedido del establecimiento escolar, debido a algunas situaciones observadas entre sus alumnos. Esta problemática es una de las formas de violencia que hace víctima a una persona o grupo, dentro de la escuela, a través de distintos tipos de agresiones que pueden ser verbales, físicas, psicológicas e incluso económicas. Es una modalidad de discriminación porque se basa en la desigualdad de trato; es decir, que se ejerce hacia personas que comparten ciertas características de identidad, cuya apariencia no es la aceptada por el grupo en el que se encuentran, debido al nivel económico, al color de la piel, al grupo étnico, al origen nacional, al sexo de la persona, a la preferencia sexual, a la creencia religiosa, etcétera.

De izq. a Der.: Luis Torres, director Escuela de Pango y Graciela Dáscola Delegada del INADI La Rioja

Visita y jornadas en escuelas de Capital y Villa Unión

De izq. a Der.: Luis Torres, director Escuela de Pango y Graciela Dáscola Delegada del INADI La Rioja

La delegación La Rioja del INADI visitó este miércoles 24 de mayo la Escuelita de Pango de la Ciudad Capital y el viernes 26 de mayo el Colegio 18 de Villa Unión. En ambas actividades se reivindicó el derecho a la educación sin discriminación.
La delegada, Graciela Dáscola participó de un acto de entrega de la Ordenanza Municipal 5418 del Consejo Deliberante de la Ciudad de La Rioja donde se denomina a unas de las calles del barrio Labradores de Pango, el nombre de la Escuela. Dáscola fue invitada representando a la delegación ya que fue alumna y maestra de esa institución educativa. El evento se llevó a cabo desde las 16.30 horas.

En la ocasión Dáscola expresó: “la importancia de que las escuelas sean espacios donde se estimulen a los y las estudiantes a relacionarse de manera respetuosa, sin prejuicios ni expresiones discriminatorias, donde se erradiquen los estereotipos que son la base de la discriminación y la exclusión”.

 

Docentes asistentes de la jornada en el Colegio 18 de la Ciudad de Villa Unión

Mientras tanto, el viernes 26 de mayo, la delegación visitó el Colegio 18 de Villa Unión para participar de la jornada “Educación: inclusión, oportunidades y derechos” organizada por el Ministerio de Educación de la provincia. En esta ocasión estuvieron presentes docentes de todos los niveles y modalidades del Departamento Felipe Varela. En la actividad que se desarrolló desde las 8 a las 17.30 horas se hizo hincapié en la educación como un derecho humano fundamental e imprescindible para el ejercicio de todos los demás derechos. Se entregó material bibliográfico elaborado por el Instituto referido a la temática.

 

Charla sobre educación sin discriminación

Directivos, Delegado y alumnos posan de frente y parados para la fotografía

El 6 de abril la delegación brindó una charla sobre Educación sin discriminación en la EPET número 2 de la ciudad de Formosa. En la misma se expuso sobre el paradigma de la integración hacia el paradigma de la inclusión; la igualdad estructural de oportunidades y el funcionamiento del INADI

Asimismo la Psicopedagoga Nelly Quiñonez, integrante del establecimiento, abordó desde un enfoque neurocognitivo acerca de cuáles son las barreras que muchas veces nos impiden aceptar al otro, principalmente haciendo referencia a las personas con autismo.

La dinámica del taller propició la participación a la vez que permitió la reflexión enmarcada en teorías que centran a las personas como sujetos de derecho y se reconocen sus potencialidades cognitivas, sociales afectivas, para el aprendizaje saludable.

Chicos de escuela sentados de espalda mirando hacia el frente donde esta el Delegad, una maestra y un alumno

El impacto que se percibió en los días posteriores fue: trabajo de docentes con folletos de INADI, acciones conjuntas con estudiantes de diferentes años y consulta de los padres.

Sensibilización en Escuelas Rurales del interior de Neuquén

Personas sentadas de espalda escuchando el taller que dicta una persona parada
Los días 25, 26 y 27 de enero de 2017 la delegada en la Provincia de Neuquén brindó charlas de sensibilización sobre “Prevención de Prácticas Discriminatorias” en Escuelas Rurales del interior de la provincia.

En coordinación con la titular de la Unidad de Articulación de Políticas Educativas del Ministerio de Educación del Gobierno de la Provincia de Neuquén, Belén López y la directora del Distrito Educativo Número 4 del Consejo Provincial de Educación, Alejandra Alarcón de Rigotti, la Delegada de INADI en la Provincia de Neuquén, Ana Rojo, visitó algunas de las escuelas rurales pertenecientes al Distrito Educativo Nº IV con sede en la ciudad de Junín de los Andes.

Así, la Delegada de INADI brindó la charla de “Prevención de Prácticas Discriminatorias-Somos Iguales y Diferentes-Guía para niños y niñas” a los alumnos y las alumnas, docentes y directivos/as de las Escuelas Primarias Número 213, 287, 319 y 357. Además, se reunió con los miembros del Equipo Itinerante de Educación Especial Rural, con quienes conversó acerca de la situación que surge en torno a la accesibilidad para alumnos y alumnas de las escuelas rurales.

Asimismo, se brindó la Charla “Prevención de Prácticas Discriminatorias-Somos Iguales y Diferentes-Guía para Jóvenes” en el Centro de Enseñanza Media 86 de Costa de Malleo.
En estas ocasiones, se resaltó el valor de la diversidad, del respeto de las diferencias y de la importancia del uso de un lenguaje inclusivo. Además, se les hizo entrega del “Mapa de la Discriminación” y de un CD conteniendo el material bibliográfico que se encuentra en la Biblioteca virtual de la web de INADI.

La actividad “Prevención de Prácticas Discriminatorias –Somos iguales y diferentes” de INADI, ha sido declarada de Interés Educativo por el Ministerio de Educación de la Provincia de Neuquén, mediante Resolución Ministerial 042/2017.

Por otro lado, el día viernes 27 de enero de 2017 se reunió con el Defensor del Pueblo de la Ciudad de San Martín de los Andes, Fernando Bravo y la Defensora Adjunta, Laura Blanco, a fin de dialogar respecto de los diversos procedimientos que se ofrecen a la comunidad desde ambos organismos en procura del acceso al ejercicio de los derechos y, atender a la importancia de la articulación en este sentido.

Chcios de escuela primaria sentados en su pupitre escuchando al asesor del INADI que esta parado a la derecha

Charla Taller Iguales y Diferentes

Alumnos de colegios primario sentados en su pupitre escuchando a un docente que esta parado dictando el taller

 

El  viernes 18   se llevó a cabo el Taller Iguales y Diferentes, para alumnos y alumnas de sexto grado en la Escuela Doctora Carmen Peñaloza de Varese, ubicada en calle Patagonia y Belgrano, Bulevar Los Pinos, Chimbas, Provincia de San Juan.

El taller estuvo a cargo del Asesor Fernando Baggio quien abordó  los siguientes temas: ¿Qué es el INADI? Concepto de Discriminación. Prejuicios. Estereotipos. Prácticas Sociales Discriminatorias. Grupos históricamente vulnerados. Discriminación por Género, Discapacidad, Diversidad Sexual, Identidad de Género, Diversidad Familiar, entre otros.

En particular, se hizo eje en este último tema, dado que este taller se dio en el marco de un pedido de la institución escolar por los reiterados casos de acoso escolar, con el objetivo de lograr disminuir y erradicar dichas prácticas. Que a este fin desde INADI se ofreció una Charla Taller para la toma de conciencia por parte de los alumnos de cuando se está en presencia de acoso escolar, y la necesidad de la aceptación de la diversidad en todos los ámbitos, comenzando en el seno familiar y en particular en el ámbito escolar, donde pueden socializar con pares desde la aceptación como el rechazo hasta llegar a situaciones de violencia.

Entendiendo desde la delegación y del coordinador del taller que el acoso escolar muchas veces se funda en arraigados prejuicios y prácticas discriminatorias que circulan en la sociedad, y que se encuentran presentes en las relaciones entre pares y las culturas juveniles, develando ciertos mecanismos que la subjetividad de muchas y muchos jóvenes comparten en el armado de grupos con rasgos hostiles hacia otros compañeros y otras compañeras. Si concebimos al acoso escolar como una forma particular de violencia en la escuela y entre pares, no podemos dejar de señalar que es una forma más de la violencia social que se manifiesta en este ámbito particular, y que demanda de una fuerte intervención de las personas adultas. Las agresiones pueden ser físicas o psíquicas: golpes, amenazas, humillaciones, exclusiones, burlas, o formas más sutiles. Y en la actualidad, recoge también el impacto que las redes sociales y las tecnologías de la información y las comunicaciones, en las relaciones sociales que establecen niños, niñas y jóvenes y en las modalidades que asumen el conflicto y la violencia en las escuelas.

Para este taller se usaron como motivadores de la incentivación del debate videos educativos producidos por la delegación.

Es importante destacar la participación activa en taller de quienes asistieron al mismo con aportes y preguntas que permitieron evacuar dudas sobre las políticas antidiscriminatorias del Instituto a nivel provincial y nacional.

En esta actividad participaron 30 personas entre alumnos, docentes y padres de niños y niñas de nivel primario.

Convenio con la Universidad Nacional de Tucumán

El martes 29 de noviembre, en la sede central del INADI (Avenida de Mayo 1401, CABA) se suscribió un convenio marco de cooperación entre el Instituto y la Universidad Nacional de Tucumán. Del acto participaron la rectora Alicia Bardón, el coordinador de Investigaciones Martín Bustamante, y los representantes del INADI, Alfredo Gómez, director de Políticas contra la Discriminación, José Amor, coordinador de Delegaciones, y Julián Martínez, miembro de la Coordinación de Investigaciones.

Convenio con la Universidad de Tucumán

Como viene sucediendo en los convenios que el Instituto firma con las distintas universidades, durante este encuentro, los y las participantes se comprometieron a realizar acciones conjuntas para abordar la discriminación, la xenofobia y el racismo.

Estudiantes jujeños sentados miran hacia el frente del aula donde la delegada parada expone sobre el tratamiento de los temas

Taller del INADI en el Colegio Modelo de la localidad Palpalá

Estudiantes jujeños sentados miran hacia el frente del aula donde la delegada parada expone sobre el tratamiento de los temas

 

La delegada  Flavia Castro, realizó un taller sobre acoso escolar, bullying y ciberbullying en el Colegio Modelo de Pálpala. El encuentro se  llevo a cabo en instalaciones del establecimiento y  participaron estudiantes de nivel secundario.

El objetivo del taller  era abrir el debate involucrando a los estudiantes  presente y haciéndolo partícipe con el fin de compartir diferentes experiencias y así entender mejor la problemática del bullying destacando que es una forma de acoso entre pares, es un comportamiento agresivo e intencional, que supone un desbalance de poder y que se repite a lo largo del tiempo.

El bullying puede darse a través de diferentes formas de hostigamiento: físico, verbal, psicológico, virtual. También incluye modalidades tales como las amenazas, el pedido de dinero, el acoso sexual entre pares (a través de insultos o agresiones físicas) y la generación de rumores. Es una forma de violencia, ocurre tanto en mujeres como en varones y supone disfrute por parte del agresor y sufrimiento del agredido.

A continuación, delegada presentó la campaña que viene realizando el INADI mediante sus líneas gratuitas y plataformas de internet libre de discriminación para lograr  “Más inclusión, sin bullying”.

Previo a iniciar el debate con un taller práctico que contó con la participación activa de los alumnos presentes. Los estudiantes conversaron sobre diferentes situaciones  de acoso, bulyinbg y ciberbulling para dejar en claro que la problemática siempre se encuentra presente, más en el ámbito escolar.

Motivo por el cual el equipo de capacitación de esta institución trabaja en forma permanente evitando que situaciones  de hostigamientos lleguen a agravarse. Es primordial el tratamiento de estos temas, porque son temas muy complejos y en virtud de ello se requiere una intensificación por parte de nosotros

Además indico la delegada “hemos recibido  denuncias vinculadas a esto, por lo tanto nos hemos comprometido a asumir un rol muy activo en la prevención y en participar en las escuelas a través de programas, capacitación y talleres donde sean parte no solo los docentes sino también los alumnos y padres porque esta problemática debe ser tratada en forma conjunta para que podamos alcanzar los objetivo”.

Jorge López y Luisa Paz, brindaron un marco teórico sobre la discriminación de las niños/niñas y personas con orientaciones sexuales contrarias a la heteronormatividad en el ámbito escolar.

Capacitación a docentes sobre diversidad y educación

 

La delegación Catamarca del INADI realizó una capacitación dirigida a docentes y alumnos de carreras de profesorados de todos los niveles dictada en el Salón Calchaqui, ubicado en calle sarmiento 450, llamada “La Diversidad como Ejercicio de una educación para la democracia”.

Se dictó en una jornada extendida de 8 a 13 horas y de 15 a 19 horas encabezada por el autor del libro “El niño homosexual en la escuela primaria” Jorge López y su coautora Luisa Paz, quienes brindaron un marco teórico sobre la discriminación de los niños y las niñas, y personas con orientaciones sexuales contrarias a lo que se conoce como heteronormatividad en el ámbito escolar.

En la jornada también participó brindando su testimonio de vida y su perspectiva de la temática desde la institución educativa, la supervisora trans Blasia Gomez Reynoso, a continuación Martín Lanfranco, especialista del departamento de diversidad sexual del INADI central, brindó ejemplos sobre la incidencia de la discriminación en niños, niñas y adolescentes y el desafío que involucra a los docentes para lograr una apertura hacia los nuevos paradigmas que propone una sociedad inclusiva.

Por su parte la delegada del INADI en Catamarca, Maria Luisa Moreno, cerro la jornada de la mañana agradeciendo la participación de los docentes y propuso continuar con este ciclo en departamentos del interior de la provincia.

Por la tarde, los oradores fijaron algunos conceptos y dieron las pautas para lo que sera la evaluación de la capacitación a través de un trabajo final que tuvo consigna  ser presentado en la delegación del INADI ubicada en prado 380 o a la direccion de e-mail, catamarca@inadi.gob.ar para las personas de localidades del interior.

Entre los objetivos de esta capacitación se encontraban el de promover el ejercicio de la ciudadanía democrática a partir de la diversidad y los derechos humanos en la escuela en el marco de la ley Provincial de Educación, Ley número 4843/13, también construir ciudadanía afectivo-sexual desde una profunda reflexión de la educación, como posibilidad de vivir el amor desde la democracia, la diversidad y los derechos humanos, entre otros.

Alfredo Gómez, rector Flavio Sergio Fama, Daniela Carrara y Martín Bustamante con logo del INADI de fondo.

Convenio entre INADI y la Universidad Nacional de Catamarca

El jueves 17 de Noviembre, el INADI, representado por el director de Políticas contra la Discriminación, Alfredo Gómez, y el Rector de la Universidad Nacional de Catamarca, ingeniero agrimensor Flavio Sergio Fama, firmaron un convenio marco de cooperación, con el fin de formalizar la colaboración y asistencia técnica entre las partes, a los efectos de favorecer espacios de intercambio y cooperación.

Director de Políticas contra la Discriminación, Alfredo Gómez, y el Rector de la Universidad Nacional de Catamarca, ingeniero agrimensor Flavio Sergio Fama, firmando el convenio

La firma se llevó a cabo en la sede central del instituto, ubicada en Avenida de Mayo 1401 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y estuvieron presentes, además, Martín Bustamante y Daniela Carrara, del equipo de investigación del INADI.

 

Firma de convenio entre el INADI y Universidades Nacionales

El jueves 17 de noviembre el INADI firmó un convenio marco de cooperación con la rectora de la Universidad Nacional del Nordeste, profesora María Delfina Veiravé,  y el rector de la Universidad Nacional de Jujuy, licenciado Rodolfo Alejandro Tecch. El encuentro se llevó a cabo en la sede central del instituto, ubicada en Avenida de Mayo 1401 (CABA), y estuvieron presentes, por el INADI, el director de Políticas contra la Discriminación, Alfredo Gómez, el coordinador de Delegaciones, José Amor, y los representantes del equipo de investigación Martín Bustamante, Daniela Carrara y Florencia Garguilo.

Director de Políticas contra la Discriminación Alfredo Gómez, representantes del equipo de investigación del INADI y rectores de las universidades en firma del convenio

En este encuentro, los participantes se comprometieron a realizar acciones conjuntas para abordar la discriminación, la xenofobia y el racismo, teniendo en cuenta las particularidades de cada provincia y pactaron los lineamientos para la elaboración del nuevo Mapa de Discriminación. Además, el director Alfredo Gómez, puso énfasis en la importancia de generar vínculos sólidos de trabajo en conjunto a través de los delegados provinciales del INADI, quienes se pondrán en contacto con las autoridades de las universidades para concretar una reunión.

Taller de Formación para docentes de nivel Primario Escuela Normal Sarmiento

Formación en Diversidad para Formadores de Nivel Primario

 

asistentes a la capacitación, se encuentran sentados en pupitres de un aula del profesorado.

El  20 de octubre  en las Instalaciones del Profesorado de Nivel Inicial,  Escuela Normal Superior Sarmiento ubicado  en  la Ciudad de San Juan,  se realizó  el taller de Formación en Diversidad para Formadores de Nivel primario.

Al taller asistieron cincuenta alumnas y alumnos del profesorado y después de las palabras introductorias al taller a cargo de la delegada del INADI en San Juan Silvia Martin, Fernando Baggio asesor de la delegación a cargo de la coordinación del taller , expuso los siguientes temas: Difusión de las tareas que realiza INADI a nivel nacional y en particular en nuestra provincia; concientización sobre inclusión, Derechos Humanos y no discriminación y asesoramiento sobre los temas de competencia de nuestro Instituto.

En el taller se proyectaron videos y Power Point motivadores para el debate, destacando en este sentido la alta, positiva y profunda participación de los y las asistentes al taller.

La delegada en San Juan del INADI Silvia Martin se refirió a esta actividad manifestando que, “es en estos talleres donde se pueden ir recabando inquietudes, dudas, propuestas y dificultades que atraviesan las docentes y las docentes cuando deben enfrentarse a la manifestación de prejuicios discriminatorios de sus estudiantes e incluso propios, con resultados que demuestran la importancia de generar espacios de diálogos, de encuentro, de expresión, de miedos, preconceptos y en los que el equipo de la delegación puede explicar, explayarse y generar conciencia sobre las vivencias, vulneraciones, prácticas sociales y actos discriminatorios que suelen recibir las personas pertenecientes a grupos históricamente vulnerados”.

Alan y su familia junto al Interventor del INADI

La justicia resolvió que se le entregue su título a Alan

Alan y su familia junto al Interventor del INADI y otras autoridades. Detrás un cartel con el logo

Alan Rodríguez, un joven con síndrome de down de 22 años, que reclamaba su título secundario para continuar sus estudios en la universidad, logró fallo favorable con la intervención de INADI, que se sumó al amparo presentado como Amicus Curiae (Amigo del Tribunal) y le dio un nuevo impulso a la causa.

El interventor del INADI, Javier Bujan, recibió a Alan Rodríguez y su familia en la sede central del Instituto. Desde INADI festejamos la resolución judicial que se conoció ayer y lo celebraremos esta tarde, junto a Alan, su familia y 74 jóvenes de todo el país que participan del acto de inauguración del Parlamento Federal Juvenil, que se realizará esta semana en la Ciudad de Buenos Aires.

El fallo judicial que se conoció anoche hizo lugar a la demanda que promovió Alan y en la que INADI colaboró a partir de su expertise en materia de discriminación. El texto argumentativo del caso, presentado por INADI, se centró en la aseveración de la necesidad de que el Estado garantice una educación inclusiva y que tenga en cuenta las particularidades de cada niño y niña.

Por ejemplo, como con Alan, un joven con una discapacidad (síndrome de down) y que la escuela se negaba a otorgarle su título de graduación, amparándose en la falta de cumplimiento de los contenidos mínimos de las materias de la currícula adaptada.

Alan y su familia en el INADI. El padre lo abraza junto a su madre. La hermana a su lado

Hoy, festejamos este fallo que significa un paso más hacia el paradigma inclusivo de la educación que está consagrado en la Convención sobre los Derechos para las Personas con Discapacidad a la que Argentina adhirió y es Ley Nacional. Esta norma señala: “Los Estados parte reconocen los derechos de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades”.

Asimismo, Alan y sus padres participarán de un acto en Avenida Rivadavia 1944 (Hotel Uno). Allí se inaugurará el Parlamento Federal Juvenil organizado por INADI y del que participan 74 jóvenes seleccionados por sus ensayos sobre discriminación. Esos jóvenes, invitados por INADI, participarán el próximo viernes de la experiencia de ser diputados por un día y aprobarán un proyecto de Ley sobre el bullying y la violencia entre niñas, niños y adolescentes.

Más de 150 jóvenes sentados en un amplio espacio cerrado

Capacitación en la ciudad de Concepción de la Sierra

Delegado parado del lado izquierdo del aula brindando o una charla a alumnos que están sentados alrrdedor de una mesa

El  jueves 15 de septiembre cerca de ciento ochenta jóvenes de la ciudad de Concepción de la Sierra, en la provincia de Misiones, se dieron cita en las escuelas EPET ( Escuela Provincial de Educación Técnica) número 23 y Normal número 7 para reflexionar sobre bullying, ciberbullying, ciber acoso y  diversidad sexual, a partir de la charla brindada por el delegado provincial Julián Seniuk. El encuentro se formalizó a partir del pedido de una abogada y docente de esa localidad quien acompañó durante toda la jornada y coordinó los talleres.

La instancia de reflexión, posterior a la exposición y presentación de los temas propuestas por el delegado Julián Seniuk, se nutrió con los relatos de los jóvenes que a través de experiencias vividas, contribuyeron a la profundización de estos conceptos en el marco de sus realidades. De esta manera las conclusiones sobre los temas abordados fueron contundentes en referencia a no apoyar estas formas de violencias, profundizar sobre conceptos de diversidad y dejar en claro que no debe generalizarse el concepto de “jóvenes violentos”, aunque entienden deben ser más enfáticos al momento de actuar frente a este tipo de situaciones.

En virtud de la convocatoria y la dinámica propia del trabajo con los jóvenes, fue muy enriquecedor el intercambio de experiencias durante la jornada, y dejando asimismo en conocimiento de l@s alumn@s las distintas vías de contacto para todas aquellas consultas generales y las que públicamente no se hubiesen animado a hacer por tratarse de temas sensibles

Dos chicas estudiantes paradas de frente sosteniendo un pizarrón en el medio donde escrito con tiza dice: Ser diferente no es un problema

Capacitación sobre acoso escolar

A instancias de INTERACT, organización de jóvenes que pertenece al Rotary Club, la delegación Corrientes del INADI, brindó una capacitación sobre acoso escolar, en el Sindicato de Telefónicos sito en calle Salta 1429 de la capital correntina.

conjunto de personas posando para una fotografía detrás de una mesa de color blanco

En la jornada participaron 16 jóvenes entre 14 y 17 años de edad, quienes tienen como función coordinar otros grupos en sus respectivos colegios. El objetivo de la jornada fue capacitar sobre como prevenir el acoso escolar y analizar la realidad que atraviesan en los ámbitos donde desarrollan sus relaciones interpersonales con otros pares .

La modalidad de la jornada se baso en una dinámica grupal para la presentación y otra para realizar una aproximación respecto a que entienden sobre discriminación, se trabajó sobre conceptos de discriminación con la ley número 23.592, prácticas sociales discriminatorias, quiénes son discriminados, la construcción del paradigma de “lo normal”, concepto de identidad, representaciones, estereotipos y medios, entre otros conceptos.

Dos chicas estudiantes paradas de frente sosteniendo un pizarrón en el medio donde escrito con tiza dice: Ser diferente no es un problema
Luego los jóvenes  y las jóvenes realizaron un análisis y presentación de casos de los que son testigos y que hacer frente a ellos.
Para finalizar la jornada propusieron organizar como grupo Interact una réplica de esta jornada en una escuela de la ciudad capital.

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